Sınava başvuranlar, temel soru kitapçığı diziliminde verilen sınav sorularına ÖSYM'nin "https://ais.osym.gov.tr" adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle 10 gün süreyle erişebilecek.

Temel soru kitapçığının görüntüleme süreci 19 Ağustos'ta sona erecek.

Üniversite bünyesindeki Fen Bilimleri Enstitüsü tarafından duyurulan ilana göre; Matematik, Kimya, Fizik, Biyoloji, Bitkisel Üretim ve Teknolojileri, Gıda Güvenliği, Fen Bilgisi Eğitimi, Dedektör ve Sensör Teknolojileri, STEM Eğitimi, Nükleer Enerji ve Enerji Sistemleri, Zootekni ile Matematik Eğitimi alanlarında lisansüstü kontenjanlar belirlendi.

Farklı disiplinlere yönelik ayrılan kontenjanlar arasında en yüksek rakamlardan biri 25 kişiyle Zootekni Tezli Yüksek Lisans Programı’na verilirken; Bitkisel Üretim ve Teknolojileri ile Matematik Eğitimi programlarına 14’er kişilik kontenjan ayrıldı. Matematik, Kimya ve Fizik anabilim dallarında ise hem yüksek lisans hem de doktora düzeyinde öğrenci kabulü gerçekleştirilecek.

ÖZEL ŞARTLAR VE SINAV TAKVİMİ

İlana göre tezli yüksek lisans programlarının çoğunda ALES’ten en az 55 puan, doktora programlarında ise en az 65 ALES ve 55 yabancı dil puanı şartı aranıyor. Değerlendirmelerde yüksek lisansta ALES puanının yüzde 50’si, lisans mezuniyet notunun yüzde 45’i ve yabancı dil puanının yüzde 5’i; doktora programlarında ise ALES’in yüzde 50’si, yüksek lisans mezuniyet notunun yüzde 45’i ve yabancı dilin yüzde 5’i baz alınacak.

Gıda Güvenliği Tezli Yüksek Lisans Programı'na başvuracak adaylar için 24 Ağustos 2026 Pazartesi günü saat 14.00’te Ümmü Gülsüm SAK Enstitü Binası’nda bilim sınavı yapılacak. Nükleer Enerji ve Enerji Sistemleri programında ise mühendislik ve fizik mezunlarının yanı sıra farklı lisans mezunlarına yönelik kontenjanlar ile EÜAŞ personeline özel kontenjan yer alıyor. STEM Eğitimi programında ise ALES şartı aranmaksızın geniş bir öğretmen ve mühendis kadrosuna başvuru imkanı sunuluyor.

BAŞVURU TAKVİMİ

Başvuru Tarihleri: 14 - 23 Ağustos 2026 (Son başvuru: 23 Ağustos, saat 23.59)
Sonuçların İlanı: 26 Ağustos 2026
Asıl Kayıtlar: 27 Ağustos - 2 Eylül 2026
Yedeklerin Açıklanması: 2 Eylül 2026 (Saat 17.00)
Yedek Kayıtları: 3 - 4 Eylül 2026

Adaylar başvurularını üniversitenin resmi çevrim içi başvuru sistemi üzerinden yapabilecek, detaylı başvuru koşulları ve istenen belgeler üniversitenin internet sitesinden duyurulacak.

Tercih işlemleri ÖSYM'nin "ais.osym.gov.tr" internet adresinden ve ÖSYM aday işlemleri mobil uygulamasından yapılabiliyor. Adaylar, tercih işlemlerini yarın saat 23.59'a kadar tamamlayabilecek.

Adayların, 2026-YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu'nu dikkatle incelemesi, tercihlerini kılavuz bilgileri doğrultusunda yapması gerekiyor.

Bu yıl YKS'ye 2 milyon 425 bin 627 aday başvurmuş, sınavın ilk oturumu Temel Yeterlilik Testi'ne (TYT) 2 milyon 255 bin 76 aday katılmıştı.

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS İÇİN ALES ŞARTI ARANMAYACAK

Tezsiz yüksek lisans programlarına başvuracak adayların herhangi bir lisans programından mezun olmaları yeterli olacak. Bu programlarda ALES şartı aranmazken, adayların varsa ALES puanları genel değerlendirmeye dahil edilecek.
Başvurularda lisans diploması veya mezuniyet belgesi, transkript, varsa ALES ve yabancı dil sonuç belgeleri, fotoğraf, kimlik kartı ve askerlik durum belgesinin sisteme PDF formatında yüklenmesi gerekiyor.
Tezli yüksek lisans programlarına başvurularda ise ALES belgesi zorunlu tutuluyor. Doktora programlarına başvuracak adayların da ALES belgesinin yanı sıra en az 55 puanlık yabancı dil sonucuna sahip olmaları gerekiyor.

BAŞARI DEĞERLENDİRMESİNDE ALES BELİRLEYİCİ OLACAK

Tezli ve tezsiz yüksek lisans programlarında sınavlı öğrenci alımlarında adayların başarı puanı; ALES’in yüzde 50’si, lisans mezuniyet notunun yüzde 25’i, giriş sınavının yüzde 20’si ve varsa yabancı dil puanının yüzde 5’i dikkate alınarak hesaplanacak.
Sınavsız öğrenci alımlarında ise ALES yüzde 50, lisans mezuniyet notu yüzde 45 ve varsa yabancı dil puanı yüzde 5 oranında değerlendirmeye alınacak.
Doktora programlarında da benzer bir değerlendirme sistemi uygulanacak. Sınavlı alımlarda ALES yüzde 50, lisansüstü mezuniyet notu yüzde 25, giriş sınavı yüzde 20 ve yabancı dil yüzde 5 oranında değerlendirilecek.
Sıralamaya alınabilmek için giriş sınavından 100 üzerinden en az 50 puan alınması gerekiyor.

YATAY GEÇİŞ ŞARTLARI DA AÇIKLANDI

Başka bir yükseköğretim kurumunun lisansüstü programında en az bir yarıyılını tamamlamış, ders aşamasındaki başarılı öğrenciler, üniversitedeki aynı lisansüstü programlara yatay geçiş için başvurabilecek.
Tez aşamasındaki öğrencilerin yatay geçiş başvuruları kabul edilmeyecek. Yatay geçiş için yüksek lisans öğrencilerinde en az 70, doktora öğrencilerinde ise en az 80 genel not ortalaması şartı aranacak. Adayların ayrıca disiplin cezası almamış olması gerekiyor.

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÜCRETLERİ 20 BİN TL

2026-2027 eğitim-öğretim yılında ikinci öğretim tezsiz yüksek lisans programlarının dönemlik öğrenim ücretinin 20 bin TL olduğu açıklandı.
İlgili programların açılabilmesi için en az 35 kişinin başvuru yapması gerekiyor. Yeterli başvuru sayısına ulaşılamaması halinde programın açılmayacağı bildirildi.
Programını iki dönemde tamamlayamayan öğrencilerin üçüncü dönemde de 20 bin TL dönemlik ücret ödemesi gerekecek. Dördüncü dönemde ise yine 20 bin TL ücret uygulanacak.

ADAYLARA ÖNEMLİ UYARI

Enstitü tarafından yapılan açıklamada, adayların herhangi bir hak kaybı yaşamamaları için başvuru kılavuzunu dikkatle incelemeleri istendi.
İlanda belirtilen tarihler dışında başvuru kabul edilmeyeceği, eksik veya yanlış beyanda bulunan adayların başvurularının geçersiz sayılacağı belirtildi. Ayrıca başvurusunu iptal eden adayların aynı ana bilim dalına yeniden başvuru yapamayacağı bildirildi.
Enstitünün lisansüstü başvurularında 4’lük sistemdeki notların 100’lük sisteme dönüştürülmesinde yalnızca Yükseköğretim Kurulu’nun (YÖK) not dönüşüm tablosunun esas alınacağı, üniversitelerin kendi dönüşüm tablolarının dikkate alınmayacağı da açıklandı.
Tezsiz yüksek lisans mezunlarının doktora programlarına başvuramayacağı da kılavuzda yer alan önemli hükümler arasında bulunuyor.

Hz. Ebubekir Camii’nde yaz Kur’an kursu kapsamında çocukların camiye olan ilgisini artırmak ve camiyi sevdirmek amacıyla çeşitli etkinlikler gerçekleştiriliyor.

Hayırseverlerin katkılarıyla kurs öğrencilerine oyuncak dağıtılırken, neredeyse her hafta yemek ikramının yanı sıra dondurma, kek ve meyve suyu gibi çeşitli ikramlar da yapılıyor.

AMAÇ ÇOCUKLARA CAMİYİ SEVDİRMEK

Çocukların camiye alışmasını ve camiyi sevmesini amaçladıklarını belirten Hz. Ebubekir Camii İmam Hatibi Mehmet Nesim Akıncı, yapılan etkinliklerin herhangi bir beklenti ya da başka bir amaç taşımadığını ifade etti.

Akıncı, camilerin yalnızca namaz kılınan mekanlar olmadığını belirterek, çocukların eğitim aldığı ve güzel ahlak kazandığı önemli kurumlar olduğuna dikkat çekti.

“Amacımız sadece yavrularımız camiye alışsınlar, camilerimizi sevsinler. Başka hiçbir gaye ve niyetimiz yoktur" diyen Akıncı, bu tür etkinliklerin devam edeceğini söyledi.

YKS tercih döneminde öğrencilerin önceki yıllara göre daha bilinçli hareket ettiklerini ancak sosyal medyanın oluşturduğu algının tercih sürecini önemli ölçüde etkilediğini belirten Sart, "Öğrenci, birinci derecede kendi istediği birtakım kararları sosyal medyanın etkisiyle alıyor. Kendi becerilerini ve yetkinliklerini görmeden, popüler kültürün oluşturduğu kararlarla hareket ediyor. Meslekler, her 3 ayda bir değişebilir ama asıl mesele sizin okuyacağınız bölümün, alanın belirlenmesi." ifadelerini kullandı.

Birçok öğrencinin yazılım, tıp ve mühendislik gibi son dönemde öne çıkan alanlara yöneldiğine dikkati çeken Sart, teknolojiyle birlikte mesleklerin hızla değiştiğini ancak tercihlerin popülerliğe değil öğrencinin ilgi ve yetkinliklerine göre yapılması gerektiğini söyledi.

Ailelerin de tercih sürecinde önemli rol oynadıklarını vurgulayan Sart, mühendislik okumak isteyen birçok öğrencinin aileleri tarafından tıp fakültesine yönlendirilmeye çalışıldığını anlattı.

Sart, tıp ve mühendislik gibi alanların birbirinden kesin çizgilerle ayrılmadığını, elektrik-elektronik veya makine mühendisliği mezunlarının sağlık teknolojileri alanında çalışabildiğini dile getirdi.

Öğrencilerin öğrenim hayatı döneminde okudukları bölümden pişmanlık duyabildiklerini anlatan Sart, bunun önüne geçebilmek için lise yıllarının daha etkin değerlendirilmesi gerektiğini ve öğrencilerin 10. ve 11. sınıfta ilgi duydukları alanlarda staj yapmalarının, meslekleri yakından tanımalarının büyük önem taşıdığını vurguladı.

Girişimcilik, artık kariyer planının parçası

Kariyer planlamasının yalnızca üniversite tercihiyle sınırlı olmadığına dikkati çeken Sart, yapay zeka, teknoloji ve demografik değişimlerin iş dünyasını köklü biçimde dönüştürdüğünü söyledi.

Sart, "Bugün 2010 yılı ve sonrası doğan gençler, istatistiksel olarak biz biliyoruz ki 125 yaşını zorlayacak. Bugün bir gencin, böyle bir durumda tercihlerini 100 yıllık yapması lazım. Kuşakları belirleyen konum bu ekosistem. Bu ekosistemi de sosyoekonomik, politik, teknolojik ve inovasyon etkiliyor. Bunun da en başında bugünün yapay zekası ve artık konuşulan fiziksel yapay zeka geliyor." diye konuştu.

Yapay zekanın hızla geliştiği bir dönemde üniversitelerin de kendilerini yenilediklerini belirten Sart, yükseköğretim kurumlarının yalnızca meslek kazandıran yapılar olmaktan çıkarak öğrenciyi sürekli öğrenmeye hazırlayan kurumlara dönüştüklerini söyledi.

İşverenlerin değerlendirmelerinde diploma kadar teknik bilgi ve kişisel becerilere de önem verdiklerine işaret eden Sart, öğrencilerin eğitim sürecinde mutlaka uygulama deneyimi kazanmaları gerektiğini kaydetti.

Oyun sektörü, dijital medya ve dijital pazarlama gibi alanların da önemli fırsatlar sunduğunu dile getiren Sart, "Gençlerin girişimcilik ve inovasyon, start-up kültürünü de devreye almaları lazım. En önemli tavsiyelerimden biri de mutlaka finansal okuryazarlığın ötesinde paradan para kazanmayı, yatırımın nasıl olduğunu, parasal döngülerin nasıl değiştiğini bilmek, büyük avantaj sağlayacaktır. Bunun için finans ya da işletme okumak zorunda değil." şeklinde konuştu.

"En iyisine gidebiliyorsan git yoksa Türkiye"

Sart, son yıllarda yurt dışında eğitim almak isteyen öğrencilerin sayısında belirgin artış yaşandığını, bunun temel nedenlerinden birinin gelişmiş ülkelerde genç nüfusa duyulan ihtiyaç olduğunu söyledi.

Yurt dışında eğitimin tek başına başarı anlamına gelmediğini vurgulayan Sart, "Öğrencilerin öncelikle gitmeyi düşündükleri üniversitenin niteliğini iyi araştırmaları gerekir. Her üniversite, aynı kaliteye sahip değil. Gençler, illa yurt dışına gitmek zorunda değil. Türkiye'de okuyup daha sonra yurt dışına gidebilir. Aynı şekilde gerçekten istediği alanda dünyanın farklı ülkelerindeki fırsatları da değerlendirebilir. Burada önemli olan öğrencinin hazır oluş düzeyidir." değerlendirmesinde bulundu.

Yurt içi ve dışındaki üniversiteler arasında tercih yapacak öğrencilere de tavsiyelerde bulunan Sart, şunları dile getirdi:

"Benim kullandığım bir slogan var: Yurt dışında en iyisine gidebiliyorsan git yoksa Türkiye. Türkiye'de okuyup daha sonra dünyanın en iyi üniversitelerine gitmek de mümkün. Zaten belli başlı 40-50 üniversite var dünyada. Artı ve eksilerini değerlendirdiğimizde Türkiye'de okuyan öğrencilerin yurt dışına nazaran daha fazla nefesinin yettiği ve daha iyi odaklandığını biliyoruz ama bu arada tabii ki Hollanda'nın en iyisine gidebilirsiniz. Türkiye'deki özel üniversitelerden daha ekonomik olan üniversiteler de var ve bunlar, aynı zamanda 3 yıllık eğitim veriyor. İşte bunun avantaj, dezavantajlarını mutlaka göz önünde bulundurması gerekiyor. "

Sart, öğrencilerin yalnızca hangi bölümü okuyacaklarını değil gelecekte nasıl bir rol üstlenmek istediklerini de belirlemeleri gerektiğini ifade ederek, profesyonel yönetici, akademisyen ya da girişimci olma hedeflerinin kariyer planının önemli bir parçası olduğunu söyledi.

"Tıp ve yaşam bilimleri alanı inanılmaz büyüyecek"

Sart, kariyer planlarken "Önce kendini tanıyacaksın. Sonra da 3, 5, 10, 20 ve 50 yıllık hedeflerini belirleyeceksin. Kişinin sahip olduğu yeteneklerinin dünyanın ihtiyaçlarıyla örtüşmesi gerekiyor." uyarısında bulundu.

Gelecek dönemde öne çıkacak alanlara ilişkin Sart, şunları söyledi:

"Tıp ve yaşam bilimleri alanı inanılmaz büyüyecek. Mühendislik alanında da birinci derecede makine mühendisliği, elektrik-elektronik ve kimya mühendisliği çok önemli. Burada ülkemizde çok fazla revaçta olan bir bölüm daha var, o da pilotaj. Özellikle öğrenciler, bu alanlara doğru çok hızla hareket ediyorlar. Yazılım evriliyor, bu nedenden dolayı bilgisayar mühendisliğinin özellikle de fizikle birleşerek fiziksel yapay zeka diye tanımladığımız alan çok ilerleyecek."

Yapay zekanın gelişmesiyle felsefe ve yapay zeka, bilişim hukuku, nöropsikoloji ve yapay zeka gibi disiplinler arası alanların öne çıkacağını ifade eden Sart, öğrencilerin tercih yapmadan önce üniversitelerin yenilenen müfredatlarını ayrıntılı şekilde incelemelerini önerdi.

Sart, görsel iletişim, mimarlık ve film çalışmaları gibi yaratıcılık gerektiren alanlarda da insan unsurunun önemini koruyacağını belirterek, insan ve bilişimin birlikte üretim yaptığı yeni döneme girildiğini anlattı.

Kongrede; iklim değişikliği, pandemi sonrası ekonomik kırılganlıklar, dijital güvenlik tehditleri, demografik dönüşümler ve jeopolitik gelişmelerin oluşturduğu karmaşık risk ortamının sosyal bilimler perspektifinden kapsamlı şekilde değerlendirilmesi amaçlanıyor.

DİSİPLİNLERARASI BİLİMSEL BULUŞMA

“Risk Çağında Kırılganlık, Kriz ve Dirençlilik” ana teması kapsamında düzenlenecek kongrede, riskin kavramsal ve felsefi temellerinden kriz yönetimi modellerine, toplumsal dirençlilik stratejilerinden afet yönetimine kadar geniş bir yelpazede bilimsel çalışmalar sunulacak.

Kongrede psikoloji, tarih, sosyoloji, iktisat, hukuk, iletişim, siyaset bilimi ve eğitim bilimlerinin yanı sıra afet yönetimi, şehir planlama, siber güvenlik, yapay zeka ve çevre mühendisliği gibi farklı alanlardan araştırmacıların çalışmalarına da yer verilecek.

ALANINDA UZMAN İSİMLER KONUŞACAK

Kongrede felsefeci ve çevirmen Kağan Kahveci, “Modernlerin Kozmolojisinin Sonrası” başlıklı sunum gerçekleştirecek.

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Fethi Demir, “Küresel Kriz Çağında Sanatın ve Edebiyatın Metamorfozu” başlıklı konuşmasıyla kongrede yer alacak.

Gaziantep Üniversitesi’nden Prof. Dr. Mehmet Nuri Gültekin de davetli konuşmacılar arasında bulunurken, konuşma başlığının ilerleyen günlerde açıklanacağı bildirildi.

Sinop Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Gül Erkol Bayram ise “Risk Çağında Turizm Destinasyonlarının Dirençliliği: İklim Değişikliği, Dijital Dönüşüm ve Sürdürülebilir Gelecek” başlıklı sunum yapacak.

17 ANA BAŞLIKTA BİLİMSEL ÇALIŞMALAR DEĞERLENDİRİLECEK

Kongrede, ana tema doğrultusunda 17 farklı başlık altında bilimsel bildiriler kabul edilecek.

Risk kavramının teorik temellerinden psikolojik ve sosyolojik boyutlara, tarihsel krizlerden afet yönetimine, teknolojik ve dijital risklerden ekonomik ve finansal kırılganlıklara kadar çok sayıda konu ele alınacak.

Bunun yanı sıra siyasal ve hukuki riskler, göç, sağlık, medya, eğitim, kentleşme, spor, etik, insan hakları, kriz yönetişimi ile dini ve manevi perspektifler de kongrenin önemli tartışma alanları arasında yer alacak. Kongre kapsamında belirlenen başlıklar arasında yer almayan ancak ana tema ile ilişkili bilimsel çalışmaların da değerlendirmeye alınacağı belirtildi.

Bu çerçevede, "2026 Yılı Yaz Tatili Öğretmenlerin İl İçi Mazerete Bağlı Yer Değiştirme Duyurusu" kapsamında iki aşamalı olarak sistem üzerinden alınan başvurular sonucunda öğretmenlerin atamaları, tercihleri doğrultusunda hizmet puanı üstünlüğü esas alınarak yapıldı.

Sonuçlara "personel.meb.gov.tr" adresinden erişilebiliyor.

Açıklamada görüşlerine yer verilen YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, yükseköğretimde yürütülen planlamayla mezun arzı ile istihdam arasındaki dengeyi güçlendirmeyi, bilişim, siber güvenlik, dijital teknolojiler ve üretim odaklı alanlarda nitelikli insan kaynağını artırmayı hedeflediklerini belirtti.

MES Operatörlüğü gibi yeni programlarla dijital üretim süreçlerini yönetecek, veriyi etkin kullanabilecek teknik insan kaynağının yetiştirildiğine dikkati çeken Özvar, "Bugünün dünyasında dönüşüm her alanda hızlanıyor. Geleceğin becerilerini öngörmek, sektörlerin beklentilerini ve teknolojik gelişmeleri yakından takip etmek büyük önem taşıyor." ifadelerini kullandı.

"2030'da ülkemizde çok sayıda MES operatörüne ihtiyaç duyulacak"

Marmara Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ercan Öztemel de yapay zekanın üretim süreçlerinde yaygınlaşmasıyla "insansız üretim" anlayışının hızla geliştiğini, bu dönüşümün merkezinde imalat yürütme sistemlerinin bulunduğunu kaydetti.

Öztemel, bugün birçok işletmede MES sistemlerinin kurulmaya başlandığı, buna karşın bu sistemleri yönetecek teknik personel sayısının yeterli olmadığını belirtti.

Sanayinin en kritik ihtiyaçlarından birisinin MES operatörleri olacağını ifade eden Öztemel, "YÖK gelişmeleri önceden yakalayarak MES Operatörlüğü programını açtı. Bunu son derece önemli bir girişim olarak görüyorum. Belki 2 yıl, belki 3 yıl sonra ama 2030'a geldiğimizde ülkemizde çok sayıda MES operatörüne ihtiyaç duyulacak. Hatta belki de MES operatörü ithal ediyor olacağız." değerlendirmesinde bulundu.

MES operatörlerinin sistemi etkin biçimde kullanan ve yöneten teknik uzmanlar olacağını aktaran Öztemel, teknolojiye ilgi duyan, analitik düşünebilen ve problem çözme becerisi gelişmiş öğrencilerin bu alanda daha başarılı olacağını vurguladı.

Endüstriyel otomasyon ve dijital fabrika çözümleri geliştiren MCS Grup Kurucusu Dr. Adem Kayar ise sanayide dijital dönüşümün hızlanmasıyla birlikte MES operatörlerine ihtiyacın şimdiden hissedildiğini belirtti.

Bölümü tercih eden öğrencilerin üretimi ve üretimde kullanılan dijital teknolojileri öğreneceğini, mezun olduklarında birçok farklı sektörde rahatlıkla iş bulabileceğini dile getiren Kayar, akıllı fabrikaların yaygınlaşmasıyla bu alandaki istihdam ihtiyacının daha da artacağını ifade etti.

Kayar, üniversite yıllarında uygulamalı eğitimlere katılmanın, staj yapmanın ve sektörle güçlü bağlar kurmanın önemine değinerek, gençlerin dijital yetkinliklerini sürekli geliştirmeleri gerektiğini kaydetti.

Sınavla öğrenci alan okullar için açılan 198 bin 905 kontenjanın 190 bin 473'ü öğrenciler tarafından tercih edildi ve yerleştirme oranı yüzde 95,76 olarak gerçekleşti.

Merkezi yerleştirme tercihinde bulunan öğrencilerin yüzde 89,84'ü ilk 5 tercihinden birine yerleşti.

Yerel yerleştirme tercihinde bulunan öğrencilerin yarısından fazlası ilk tercihine yerleşirken, öğrencilerin yüzde 94,53'ü ise ilk 3 tercihinden birine yerleşti.

Kendi illerinde yerleşme oranı yüzde 92,93

Merkezi sınav sonuçlarına göre, yüzde 5'lik dilimdeki öğrencilerin kendi ilinde bir okula yerleşme oranı yüzde 89,06, tüm öğrencilerin kendi illerindeki okullara yerleşme oranı ise yüzde 92,93 olarak gerçekleşti.

Yüzde 5'lik dilimdeki öğrenciler 81 ildeki 760 okula, yüzde 10'luk dilimdeki öğrenciler ise 81 ildeki 1193 okula yerleşti.

Yerleştirmeye esas nakil işlemleri iki dönemde yapılacak

Sınavla ve yerel yerleştirme kapsamında açık kalan kontenjanlara yerleştirmeye esas nakil işlemleri iki dönem halinde yapılacak. Yerleştiği okulu değiştirmek isteyen öğrenciler de nakil talebinde bulunabilecek.

Her iki yerleştirmeye esas nakil döneminde de merkezi sınav puanı ile öğrenci alan okullar için en fazla 3, yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için en fazla 3, pansiyonlu okullar için en fazla 3 okul tercihi yapılabilecek.

Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulunan ve ilk yerleştirmede tercihine yerleşen öğrencilerin, yerleştirmeye esas nakil tercih dönemlerinde kayıt alanından okul ve farklı tür tercih etme zorunluluğu bulunmayacak ancak tercihlerine yerleşemeyen öğrenciler, yerleştirmeye esas nakil tercihlerinde ilk 2 okulu kayıt alanından seçmek suretiyle en fazla 3 okul tercihinde bulunabilecek. Yapılan tercihlerde aynı okul türünden en fazla 2 okul seçilebilecek.

Nakil süreci

Yerleştirmeye esas birinci nakil için tercihler 5-7 Ağustos'ta yapılacak ve birinci nakil sonuçları 10 Ağustos'ta açıklanacak.

İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos'ta alınacak ve sonuçlar 14 Ağustos'ta ilan edilecek.

17-26 Ağustos'ta boş kalan kontenjanlara, hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca yerleştirme başvuruları alınacak.

Okul ve kurumlar, yatılılık başvurularını 31 Ağustos-3 Eylül'de alacak. 4 Eylül'de ise yatılılık yerleştirme sonuçları ilan edilecek.

Sonuçlara "https://sonuc.meb.gov.tr" adresinden ulaşılabiliyor.

TBMM Başkanı Kurtulmuş: Geleceğimizin en güçlü teminatı olarak gördüğümüz gençlerimize başarılı bir lise dönemi diliyorum

TBMM Başkanı Numan Kurtulmuş, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, "LGS yerleştirme sonuçlarının öğrencilerimiz, ailelerimiz ve ülkemiz için hayırlı olmasını temenni ediyorum. Geleceğimizin en güçlü teminatı olarak gördüğümüz gençlerimize başarılı bir lise dönemi diliyor, her birinin ilim ve irfanla yetişerek güçlü ve büyük Türkiye'nin yarınlarını inşa edecek öncü şahsiyetler olacağına yürekten inanıyorum." ifadelerine yer verdi.

Bakan Tekin: Öğrencilerimizi hayallerini gerçekleştirme yolunda desteklemeye devam edeceğiz

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, NSosyal hesabından yaptığı paylaşımda, merkezi sınav yerleştirme sonuçlarının açıklandığını belirterek, "Sonuçların evlatlarımıza ve kıymetli ailelerimize hayırlı olmasını diliyorum. Maarif ailesi olarak, öğrencilerimizi hayallerini gerçekleştirme yolunda desteklemeye devam edeceğiz." ifadelerini kullandı.

Muş Alparslan Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mustafa Alican ile Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Kenan Yıldırım, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından Ankara'da düzenlenen "COP31 Yolunda Bilim Diplomasisi: Akademi Lansmanı" programına katıldı. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanı Murat Kurum ile YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar'ın da yer aldığı programda, COP31 hazırlıkları kapsamında üniversitelerin üstleneceği rol, bilim diplomasisi ve yeşil dönüşüm çalışmaları ele alındı.

COP31 HAZIRLIKLARINDA ÜNİVERSİTELERİN ROLÜ MASAYA YATIRILDI

YÖK tarafından düzenlenen programa Türkiye'nin farklı üniversitelerinden rektörler ve akademisyenler katıldı. Toplantıda, COP31 sürecinde yükseköğretim kurumlarının bilimsel üretim kapasitesinin artırılması, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik iş birliklerinin güçlendirilmesi ve üniversitelerin yeşil dönüşüme sağlayacağı katkılar değerlendirildi.

Programda konuşan Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanı Murat Kurum, COP31 hazırlıklarının diyalog, uzlaşı ve aksiyon ilkeleri doğrultusunda yürütüldüğünü belirtti. Üniversitelerin bilgi birikimi ve araştırma gücünün bu sürecin temel unsurlarından biri olduğunu vurgulayan Kurum, "Üniversitelerimizin bilgi birikimini, araştırma gücünü ve yetişmiş insan kaynağını COP31'e kadar teknoloji, proje ve uygulama süreçleriyle buluşturmak istiyoruz. Üniversiteler olmazsa, bilim olmazsa bu işte bir süreklilik sağlayamayız" ifadelerini kullandı.

YÖK BAŞKANI ÖZVAR: 208 ÜNİVERSİTE SÜRECE DAHİL EDİLDİ

YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar da Türkiye'deki 208 üniversitenin tamamının COP31 hazırlık sürecine dahil edildiğini açıkladı. Özvar, her üniversitede bir rektör yardımcısının koordinatör olarak görevlendirildiğini belirterek, üniversitelerden yürüttükleri araştırma projeleri, teknolojik çözümler, üniversite-sanayi iş birlikleri ve uluslararası akademik faaliyetlerle sürece katkı sunmalarının beklendiğini ifade etti.

Özvar ayrıca, oluşturulan COP-Science Platformu aracılığıyla uluslararası akademik iş birliklerinin daha da güçlendirileceğini söyledi.

REKTÖR ALİCAN: COP31 TÜRKİYE İÇİN ÖNEMLİ BİR FIRSAT

Program kapsamında değerlendirmelerde bulunan Muş Alparslan Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mustafa Alican, COP31'in Türkiye'de düzenlenecek olmasının yükseköğretim kurumları açısından önemli fırsatlar sunduğunu belirtti.

Prof. Dr. Alican, "COP31'in ülkemizde gerçekleştirilecek olması son derece heyecan verici bir gelişmedir. Bu zirvenin, Türkiye'nin sahip olduğu ahlaki, kültürel ve bilimsel birikimin uluslararası alanda daha güçlü şekilde görünür olmasına katkı sağlayacağına inanıyorum" dedi.

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK ÇALIŞMALARINI SÜRDÜRÜYOR

Rektör Alican, üniversitenin sürdürülebilirlik alanındaki çalışmalarına da dikkat çekerek, Muş Ovası'nda yürütülen ilaçsız tarım uygulamaları ile toprağın korunmasına yönelik bilimsel araştırmaların COP31 sürecine katkı sunacağını ifade etti.

Alican, Muş Alparslan Üniversitesi olarak sürdürülebilir tarım, çevre dostu üretim ve yeşil dönüşüm odaklı çalışmaları kararlılıkla sürdürdüklerini belirtti.

Üniversitede Dünya Bankası desteği ve Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığının katkılarıyla hayata geçirilen güneş enerjisi santrali yatırımları sayesinde enerji giderlerinde önemli ölçüde tasarruf sağlandığını da aktaran Alican, sağlanan desteklerden dolayı Bakanlığa teşekkür etti.

Rektör Alican, COP31 sürecinin üniversitelerde yeşil dönüşüm uygulamalarının yaygınlaşmasına katkı sağlayacağını ve sürdürülebilirlik çalışmalarının daha güçlü desteklenmesinin hem üniversiteler hem de Türkiye açısından önemli kazanımlar oluşturacağını sözlerine ekledi.

Fırat Üniversitesi ile Muş Alparslan Üniversitesi arasında imzalanan Araştırma Projeleri Protokolü kapsamında desteklenen yapay zekâ odaklı araştırma projesi kabul edildi. Muş Alparslan Üniversitesi Yazılım Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Zeydin Pala ile Fırat Üniversitesi Yazılım Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Özal Yıldırım’ın yürütücülüğünü üstlendiği proje, büyükbaş hayvancılıkta dijital dönüşüme katkı sağlamayı amaçlıyor.

YAPAY ZEKÂ İLE HAYVANLARIN SAĞLIK DURUMU ANALİZ EDİLECEK

Muş Alparslan Üniversitesi’nin "Hayvancılık Alanında Pilot Devlet Üniversitesi" vizyonu doğrultusunda hazırlanan proje kapsamında, büyükbaş hayvanların dış görünüşlerinden doğrudan tespit edilmesi güç olan yağ rezervleri, vücut kondisyonu ve olası sağlık risklerinin yapay zekâ destekli yöntemlerle sayısal olarak analiz edilmesi hedefleniyor.

Geliştirilecek sistem sayesinde yetiştiricilerin, hayvanlarının sağlık ve beslenme durumlarını bilimsel veriler ışığında değerlendirebilmesi, erken risklerin tespit edilmesi ve doğru zamanda müdahalede bulunabilmesi amaçlanıyor. Böylece hem hayvan refahının artırılması hem de ekonomik kayıpların azaltılması hedefleniyor.

ÜRETİCİLERE BİLİMSEL KARAR DESTEĞİ SUNACAK

"Çiftçiye görmediği şeyi gösterme" anlayışıyla geliştirilen proje, hayvanların kondisyon durumunu objektif verilerle ortaya koyarak üreticilere bilimsel temelli bir karar destek sistemi sunacak. Projenin, daha verimli sürü yönetimi, erken teşhis ve sürdürülebilir hayvancılık uygulamalarına katkı sağlaması bekleniyor.

ÜNİVERSİTELERDEN DİSİPLİNLER ARASI İŞ BİRLİĞİ

Fırat Üniversitesi ile Muş Alparslan Üniversitesi arasında yürütülen araştırma iş birliği kapsamında hayata geçirilen proje; yazılım mühendisliği, yapay zekâ ve hayvancılık alanlarını bir araya getirerek disiplinler arası yenilikçi bir çalışma modeli oluşturuyor.

Muş Alparslan Üniversitesi, sahip olduğu akademik birikim ve araştırma altyapısıyla bölgesel ihtiyaçlara yönelik bilimsel çözümler üretmeyi sürdürürken, farklı disiplinleri buluşturan projelerle “Hayvancılık Alanında Pilot Devlet Üniversitesi” vizyonunu güçlendirmeye devam ediyor.

Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü, 2026-2027 eğitim öğretim yılında merkez ve merkeze bağlı okullarda oluşabilecek öğretmen ihtiyacının giderilmesi amacıyla ders ücreti karşılığında öğretmen görevlendirmesi yapılacağını duyurdu.

BAŞVURULAR NE ZAMAN KABUL EDİLECEK?

Görevlendirme kapsamında başvurular 3 Ağustos 2026 ile 14 Ağustos 2026 tarihleri arasında kabul edilecek. Adayların başvuru evraklarını eksiksiz şekilde hazırlayarak Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü Personel (Atama) Şubesi’ne elden teslim etmeleri gerekiyor.

BAŞVURULAR ELDEN VE E-DEVLET ÜZERİNDEN YAPILACAK

Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün açıklamasında, başvuruların yalnızca belirtilen tarihler içerisinde kabul edileceği belirtildi.

Adayların ayrıca e-Devlet üzerinden açılacak “2026-2027 Ders Ücreti Karşılığı Öğretmen Görevlendirilmesi” başvuru modülü üzerinden de başvuru yapmaları gerekiyor.

Posta, kargo veya e-posta yoluyla gönderilen başvurular ile başvuru süresi dışında yapılan müracaatların değerlendirmeye alınmayacağı bildirildi.

GÖREVLENDİRMELERDE KPSS/AGS PUAN ÜSTÜNLÜĞÜ ESAS ALINACAK

Muş’taki okulların öğretmen ihtiyacı doğrultusunda yapılacak görevlendirmelerde, kılavuzda belirtilen şartları taşıyan adaylar arasından KPSS/AGS puan üstünlüğü esas alınacak.

Görevlendirmeler, eğitim kurumlarının ihtiyaç durumu dikkate alınarak gerçekleştirilecek.

SONUÇLAR MUŞ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ’NÜN SİTESİNDEN DUYURULACAK

Başvuruların değerlendirilmesinin ardından görevlendirmeye hak kazanan adayların isim listesi, Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün resmi internet sitesinde yayımlanacak.

Yapılacak ilan, adaylara tebligat yerine geçecek. Adaylara ayrıca yazılı veya sözlü bildirim yapılmayacak.

GÖREVE HAK KAZANAN ADAYLARA İKİ İŞ GÜNÜ SÜRE

Görevlendirme hakkı kazanan adayların, sonuçların ilan edilmesinden itibaren ilk iki iş günü içerisinde, mesai saatleri içinde Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü Atama Şubesi’ne şahsen başvurarak görevlendirme işlemlerini tamamlamaları gerekiyor.

Belirtilen süre içerisinde başvurusunu tamamlamayan adaylar, herhangi bir ihtara gerek kalmaksızın görevlendirme hakkından feragat etmiş sayılacak. Bu adayların yerine başarı sıralamasında bulunan sıradaki adayların görevlendirileceği bildirildi.

Kılavuza göre, ücretsiz öğrenci okutma uygulamasında öncelikli olan şehit ve gazi çocukları ile devlet koruması altındaki çocuklar, 5-17 Ağustos tarihleri arasında başvuru yapabilecek.

Özel öğretim kurumlarında ücretsiz okumak üzere başvuru yapacak öğrenci ve kursiyerlerin başvuru ve tercih işlemleri, kurum türüne göre farklı usullerde gerçekleştirilecek.

Özel okullarda ücretsiz okumak için başvurular, öğrencinin kayıtlı olduğu okul müdürlüğü tarafından e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi'nde Bakanlıkça hazırlanan modül üzerinde oluşturulan form doldurularak alınacak.

2026-2027 eğitim öğretim yılında ilkokul 1. sınıf ve ortaokul 5. sınıfta öğrenim görecek öğrencilerin başvuru işlemleri aday kaydının bulunduğu okuldan, hazırlık sınıfında ve 9. sınıfta öğrenim görecek öğrencilerin başvuru işlemleri ise ortaöğretime kayıt yapılmış olması durumunda ilgili okuldan, kayıt yapılmamış olması durumunda ise bitirdiği ortaokuldan gerçekleştirilecek.

Tercih işlemleri 18-26 Ağustos'ta yapılacak

Tercih işlemleri, 18-26 Ağustos'ta e-Okul sistemi üzerinden öğrenci velisi ya da vasisi tarafından yapılacak. Her öğrenci en az 5, en fazla 10 kurum tercihinde bulunabilecek. Oluşacak puan sıralamasına göre yerleştirmeler sistem üzerinden gerçekleştirilecek. Yerleştirme sonuçları 31 Ağustos'ta ilan edilecek.

Eğitim kurslarına başvuru ve tercih işlemleri il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından yürütülecek

Özel motorlu taşıt sürücüleri kursları, özel ulaştırma hizmetleri mesleki eğitim ve geliştirme kursları ve iş makineleri sürücü (operatörlük) eğitim kurslarına başvuru ve tercih işlemleri il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından yürütülecek.

Başvurular, 18 yaşını dolduran aday kursiyerin kendisi veya 18 yaşını doldurmayan aday kursiyerler için velisi ya da vasisi tarafından yapılacak. Başvuranın kurum tercihleri doğrultusunda işlemler, il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından kayıt olunmak istenen dönem başlamadan önce "Özel MTSK Modülü"nden yapılacak.

Aday kursiyer, en fazla 5 kurs tercihi yapabilecek. Yerleştirmeler mevzuatta belirtilen süreler içerisinde, puan üstünlüğüne ve tercih sırasına göre Özel MTSK Modülü üzerinden yapılacak.

Diğer özel kurumlara başvuru ve tercih işlemleri

Özel kurs, özel öğretim kursu, sosyal etkinlik ve gelişim merkezi, öğrenci etkinlik merkezi, dil, konuşma ve ergoterapi merkezi, rehberlik ve psikolojik danışma merkezi gibi diğer özel kurumlara başvuru ve tercih işlemleri il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından yürütülecek.

Başvurular, 18 yaşını dolduran aday kursiyerin kendisi veya 18 yaşını doldurmayan aday kursiyerler için veli ya da vasisi tarafından yapılacak. Başvuranın kurum tercihleri doğrultusunda tercih işlemleri il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından kayıt olunmak istenen dönem başlamadan önce MEBBİS Özel Öğretim Kurumları Modülü/e-Özel Modülünden yapılacak.

Başvuru süresi içinde kurum ve program tercihlerinde il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri aracılığıyla değişiklik yapılabilecek. Yerleştirmeler mevzuatta belirtilen süreler içerisinde, puan üstünlüğüne ve tercih sırasına göre MEBBİS Özel Öğretim Kurumları Modülü/e-Özel Modülü üzerinden yapılacak.

Kurumlara sistem üzerinden yerleşen öğrenci ve kursiyerler, süresi içinde ilgili kuruma kayıt yaptırmamaları durumunda ücretsiz okuma haklarından vazgeçmiş sayılacak.

Ücretsiz okuma uygulaması yalnızca 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nda öncelik verilen çocuklara yönelik olduğundan, süreç sonunda kurumun boş kontenjanı kalması durumunda işlemler Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nde yer alan hükümlere göre gerçekleştirilecek.

Ücretsiz okutma, kurumların servis ücreti dışındaki tüm ücretlerini kapsayacak.

57 TIP ÖĞRENCİSİ HAKSIZ YERE SINIF TEKRARINA DÜŞÜRÜLDÜ

Yerleşik sisteme güvenerek eğitim hayatlarını planlayan ve derslerine çalışan öğrenciler, dönem sonunda yapılan ani değişiklik nedeniyle baraj puanlarının altında bırakıldı. Keyfi ve hukuka aykırı olduğu savunulan sistem değişikliği sebebiyle, 27’si Türkçe, 30’u ise İngilizce tıp programından olmak üzere toplam 57 tıp fakültesi öğrencisi haksız yere sınıf tekrarına düşürülme riskiyle karşı karşıya kaldığı iddia edildi. Öğrencilerin 1 yıllık emekleri ve hayalleri tehlikeye girdi.

REKTÖRLÜK ÇÖZÜMÜ CUMHURBAŞKANLIĞI MAKAMINA BIRAKTI

Yaşanan hak kaybını görüşmek ve kurumsal bir çözüm aramak adına veliler, Üniversite Rektörlüğü ile bir araya geldi. Ancak edinilen bilgilere göre rektörlük, 57 öğrenci ve ailenin mağduriyetine kurumsal bir çözüm üretmek yerine, nihai takdirin ve çözümün ancak Cumhurbaşkanlığı'nın rehberliği ve yüksek tensipleriyle mümkün olabileceğini belirterek süreci çözümsüzlüğe terk etti.
Konuyu yargıya taşıyan öğrenciler ve veliler adına hazırlanan Cumhurbaşkanlığı görüşme talebinde, rektörün konuyu makamın takdirine bıraktığı vurgulanarak şu ifadelere yer verildi:
"Üniversitemizde ilk yılımızdan bu yana istikrarlı şekilde uygulanan 'Çan Eğrisi Not Sistemi' önceden bildirim yapılmaksızın sonlandırıldı. Sayın Rektörümüz, konunun üniversite mevzuat sınırlarını aştığını belirterek velilerimize hitaben, ancak zât-ı âlinizin yüksek tensipleriyle bu mağduriyetin çözülebileceğini ifade etmiştir. Kapısını çalacağımız yegane mercii zât-ı âlinizdir."

İDARE MAHKEMELERİNDE HUKUKİ SÜREÇ BAŞLATILDI

İdare hukukunun en temel direkleri olan "Hukuki Güvenlik", "Öngörülebilirlik" ve "Haklı Beklenti" ilkelerinin ayaklar altına alındığını ifade eden öğrenci ve veliler, bir eğitim kurumunun dönem başında taahhüt etmediği bir sistemi dönem sonunda öğrencilerine dayatmasının kabul edilemez olduğunu vurguladı.
Vatanına ve devletine bağlı geleceğin doktorları ile aileleri, başta Cumhurbaşkanlığı Makamı ve Yükseköğretim Kurulu (YÖK) olmak üzere tüm yetkilileri bu adaletsizliğe dur demeye, üniversitenin veri tabanını geriye dönük incelemeye ve bu kitlesel mağduriyeti ivedilikle çözmeye davet etti.
Haklarını yasal olarak sonuna kadar savunacaklarını belirten mağdur öğrenciler, İdare Mahkemelerinde hukuki süreci resmen başlattıklarını ve bu adaletsizliğin peşini bırakmayacaklarını kamuoyuna duyurdu.

Akademik kariyer hedefleyen adaylar, sabah saatlerinden itibaren Muş’taki sınav merkezlerinin yolunu tuttu. ÖSYM’nin güvenlik ve giriş kuralları gereği saat 10.00’dan sonra adayların binalara girişine izin verilmezken, sınav saat 10.15’te başladı.

Muş genelindeki salonlarda ter döken adaylar, 150 dakika süren oturumda 50 sayısal ve 50 sözel olmak üzere toplam 100 soruyu yanıtlamak için kıyasıya mücadele etti.

Sınav süresince adayların aileleri okul çevrelerinde heyecanlı bir bekleyiş gerçekleştirirken, saat 12.45 itibarıyla oturumun sona ermesiyle adaylar salonlardan ayrıldı. Kent genelinde herhangi bir aksaklık veya olumsuzluk yaşanmadığı bildirildi.

Akademik kariyer hedefleyen adaylar sabahın erken saatlerinden itibaren sınav merkezlerinin yolunu tuttu. ÖSYM kuralları gereği saat 10.00'dan sonra sınav binalarına aday alınmazken, saat 10.15 itibarıyla heyecan dolu maraton başladı.
Muş'taki merkezlerde ter döken adaylar, 150 dakika sürecek oturumda 50 sayısal ve 50 sözel olmak üzere toplam 100 soruyu yanıtlamak için ter döküyor. Sınav, saat 12.45'te sona erecek.

Eğitim, Araştırma ve Koordinasyon Genel Müdürlüğü tarafından 15-29 yaş arasındaki gençlere yönelik olarak hazırlanan e-Rehberlik Sistemi, özellikle üniversite tercih döneminde "Hangi bölümü seçmeliyim?", "Hangi meslek bana daha uygun?" gibi sorulara yol gösterici nitelikte analizler sunuyor.

KAPSAMLI DEĞERLENDİRME RAPORLARI HAZIRLANIYOR

Sistem, gençlere doğrudan bir meslek önerisinde bulunmak yerine, kişisel özelliklerine göre hangi alanlarda daha başarılı ve mutlu olabileceklerine ilişkin kapsamlı değerlendirme raporları hazırlıyor.

"Kendini Bil" mottosuyla geliştirilen sisteme e-rehberlik.gsb.gov.tr adresi üzerinden ulaşılabiliyor. Sistemde kişilik, ilgi, yetenek, mesleki beceri ve mesleki değer olmak üzere beş farklı ölçme testi yer alıyor. Testleri tamamlayan gençler, kendilerine özel hazırlanan analiz raporlarına erişerek tercih süreçlerini daha bilinçli şekilde planlayabiliyor.

KILIÇ: GENÇLERİMİZİN GELECEK YOLCULUĞUNDA YANLARINDAYIZ

Muş Gençlik ve Spor İl Müdürü Yusuf Kılıç, üniversite tercih döneminin gençlerin hayatındaki en önemli dönüm noktalarından biri olduğunu belirterek, e-Rehberlik Sistemi’nin bu süreçte önemli bir hizmet sunduğunu söyledi.Kılıç, yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi:

"Üniversite tercih dönemi, gençlerimizin geleceğini şekillendirecek en kritik süreçlerden biridir. Gençlik ve Spor Bakanlığımız tarafından hayata geçirilen e-Rehberlik Sistemi ile gençlerimizin ilgi alanları, yetenekleri ve mesleki eğilimleri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek kariyer planlamalarına katkı sağlanıyor. Muş'taki tüm gençlerimizi bu imkândan yararlanmaya davet ediyoruz."

Kılıç, sistem sayesinde gençlerin yalnızca sınav puanlarına göre değil, aynı zamanda kişisel özellikleri doğrultusunda kendilerine en uygun bölümleri değerlendirme fırsatı bulacağını ifade ederek, "Amacımız, gençlerimizin hem başarılı hem de mutlu olacakları meslekleri seçmelerine katkı sunmaktır. Üniversite tercih sürecinde gençlerimizin her zaman yanında olmaya devam edeceğiz" dedi.

Gençler, e-Devlet üzerinden erişilebilen e-Rehberlik Sistemi ile tercih döneminde daha bilinçli kararlar alabilecek ve geleceklerini daha sağlam temeller üzerine inşa edebilecek.

Uygulama ağırlıklı eğitim anlayışı, öğrencilerin mezun olmadan önce sektör deneyimi kazanmasına katkı sağlıyor.

Açıklamada görüşlerine yer verilen Bilkent Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Fakültesi Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri Bölüm Başkanı Dr. Erkan Uçar, teknolojideki değişimin her sektörde bilişim uzmanlarına duyulan ihtiyacı artırdığını belirtti.

Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri Bölümü'nün, kurumların dijital altyapısını yöneten ve iş süreçlerini teknolojiyle buluşturan çok disiplinli bir alan olduğunu aktaran Uçar, "Teknoloji çok hızlı değişiyor. Bu dinamizm nedeniyle yetişmiş bilişim uzmanlarına olan talep her zaman mevcut pozisyonlardan daha fazla oluyor. Mezunlarımız bu nedenle çok geniş bir istihdam alanına sahip." ifadelerini kullandı.

Bilişim sistemleri uzmanlarının yazılım geliştirmenin yanı sıra veri analitiği, bilgi sistemleri yönetimi, proje yönetimi ve dijital dönüşüm süreçlerinde aktif rol üstlendiğini bildiren Uçar, bunun mezunlara farklı sektörlerde çalışma imkanı sunduğunu kaydetti.

Yazılım ve dijital dönüşüm alanında faaliyet gösteren İnosas A.Ş. Genel Müdürü Muratcan İğdeli de bilişim sektöründe nitelikli insan kaynağına duyulan ihtiyacın her geçen yıl arttığını vurguladı.

Bilişim uzmanlarının yazılım geliştirme, veri analitiği, sistem analistliği, yapay zeka uygulamaları, proje yönetimi ve dijital dönüşüm danışmanlığı gibi çok farklı alanlarda görev alabildiğini ifade eden İğdeli, dijitalleşmenin hızlanmasıyla birlikte bu alandaki istihdam ihtiyacının gelecekte daha da artacağını belirtti.

36 AY SÜRECEK

Üç yıl sürecek proje kapsamında Türkiye iyonosferine ilişkin GNSS istasyonlarından elde edilen veriler ile yıldırım aktiviteleri, güneş, jeomanyetik ve sismik veriler; yapay zekâ ve gelişmiş istatistiksel yöntemlerle bütünleşik olarak analiz edilecek. Çalışmada belirsizlik-duyarlı anomali sezimi, çoklu kaynak ataması ve TÜRKSAT operasyonel verileriyle doğrulanacak ulusal risk atlasının oluşturulması hedefleniyor.

YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ ANALİZ YAPILACAK

Proje kapsamında geliştirilecek HB-FİAM modeli, Gaussian Process, Bayesyen inversiyon ve Bayesyen-LSTM yaklaşımlarını bir araya getirerek gerçek anomalilerin gürültüden ayrıştırılmasını sağlayacak. Ayrıca Morlet dalgacık analizi ve Appleton-Hartree formülasyonu kullanılarak iyonosferik bozulmaların fiziksel karakterizasyonu gerçekleştirilecek.
Çalışmanın sonunda hibrit-Bayesyen veri bankasının oluşturulması, kaynak etiketli anomali kataloğunun hazırlanması, ulusal risk atlasının geliştirilmesi ve TÜRKSAT doğrulama raporlarının üretilmesi planlanıyor.
Akademisyenler, projenin bilimsel literatüre katkı sunmasının yanı sıra haberleşme ve navigasyon sistemlerinin güvenliğini artıracak karar destek mekanizmalarının geliştirilmesine de önemli katkılar sağlamasının beklendiğini ifade etti.