Müdür, müdür yardımcısı olarak görevlendirilecekler ve öğretmen olarak atanacak adayların 5-8 Mayıs tarihleri arasında elektronik ortamda yaptığı başvuruların sonuçlandığı belirtilen açıklamada, "Görevlendirilmesi yapılan yöneticilerin tebligat, ayrılma ve başlama işlemleri 10 Temmuz 2026 tarihinden itibaren yapılacak. Öğretmen atama sonuçları 26 Haziran 2026 günü ilan edilecek." bilgisi verildi.

Isparta’da 9-12 Haziran günleri arasında gerçekleştirilen olimpiyatlara Türkiye’nin farklı illerindeki Tazelenme Üniversiteleri’nden çok sayıda öğrenci katıldı. Dört gün süren organizasyonda katılımcılar, çeşitli spor branşlarında mücadele ederken sosyal ve kültürel etkinliklerde de bir araya geldi.

Olimpiyatların açılış konuşması, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakan Yardımcısı Adil Çalışkan tarafından yapıldı. Etkinlikte aktif yaşlanma, sosyal katılım ve yaşam boyu öğrenme anlayışının önemine dikkat çekildi.

BOCCEDE BÜYÜK BAŞARI

Muş Alparslan Üniversitesi 60+ Tazelenme Üniversitesi öğrencileri, bocce branşında sergiledikleri başarılı performansla 60-69 yaş kategorisinde Türkiye üçüncüsü oldu.

Sporun dostluk, dayanışma ve aktif yaşlanma anlayışıyla buluştuğu organizasyonda Muş Alparslan Üniversitesi öğrencileri, mücadeleleri ve takım ruhlarıyla katılımcıların takdirini kazandı.

MİNİKLERİN GÖSTERİLERİ İLGİYLE İZLENDİ

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başlayan programda öğrenciler tarafından hazırlanan şiirler, şarkılar, halk oyunları ve çeşitli gösteriler sahnelendi. Minik öğrencilerin sergilediği performanslar davetliler tarafından ilgiyle takip edilirken, okul bahçesini dolduran veliler çocuklarının heyecanına ortak oldu.

Etkinlik boyunca öğrencilerin okuma yazma öğrenme sürecinde kazandıkları bilgi ve beceriler gözler önüne serildi. Sahneye çıkan öğrenciler, okudukları metinler ve gerçekleştirdikleri gösterilerle hem öğretmenlerinden hem de ailelerinden tam not aldı.

Etkinlikte konuşan Varto İlçe Millİ Eğitim Müdürü Yalçın Süne, okuma yazma öğrenmenin öğrencilerin eğitim hayatındaki en önemli dönüm noktalarından biri olduğunu belirterek, bu süreçte büyük emek veren öğretmenlere ve ailelere teşekkür etti. Süne, öğrencilerin elde ettiği başarılardan duyduğu memnuniyeti dile getirerek eğitim hayatlarında başarılarının devamını diledi.

Programın mimarlarından olan Okul Müdür Yetkili ve Sınıf Öğretmeni Selvi Dağgülü ise öğrencileriyle yaşadığı gururu şu sözlerle paylaştı: "Birinci sınıf öğrencilerimizin yıl boyunca gösterdikleri azim ve gayret, bugün burada sergiledikleri başarıyla taçlandı. Okuma yazmayı öğrenmeleri, onların eğitim yolculuğundaki en kıymetli adımlardan biri. Onların gözlerindeki o ışığı ve heyecanı görmek, bir öğretmen için en büyük ödül. Bu özel günümüzde bizleri yalnız bırakmayan ve bizlere her zaman destek veren Varto İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Yalçın Süne, Şube Müdürlerimiz Mehmet Sever, Arzu Uslu ve her zaman destekçimiz olan kıymetli velilerimize yürekten teşekkür ediyorum."

Tekin, CHP Bolu Milletvekili Türker Ateş ve bazı milletvekillerinin ortaöğretim net okullaşma oranına ilişkin yazılı soru önergesini yanıtladı.

Okullaşma oranıyla ilgili verilerin Bakanlığın internet sitesinde yer aldığını belirten Tekin, okullaşma oranına ilişkin "2024-2025 eğitim öğretim yılında ortaöğretim net okullaşma oranında görülen azalmanın temel nedeni, kamuoyunda 4+4+4 sistemi olarak bilinen ve 6287 sayılı Kanun'la uygulamaya konulan düzenleme sonrasında 2012-2013 eğitim öğretim yılında ilkokula erken başlayan 2007 doğumlu öğrencilerin bir bölümünün beklenen şekilde 2023-2024 eğitim öğretim yılında ortaöğretimden mezun olmasıyla ilişkilidir." açıklamasında bulundu.

Bu öğrencilerin 2024-2025 eğitim öğretim yılında ortaöğretim kurumlarında yer almamakla birlikte, net okullaşma oranının uluslararası tanımı gereği ortaöğretim teorik çağ nüfusu olan 14-17 yaş grubu içinde sayıldığını bildiren Tekin, "Bu nedenle, özellikle 17 yaş grubunda görülen azalma ortaöğretim net okullaşma oranını aşağı çekmiş; 14, 15 ve 16 yaş gruplarında ise okullaşma oranları önceki yıllarla büyük ölçüde benzer düzeyde kalmıştır. Bu çerçevede, söz konusu değişimin ortaöğretim çağındaki öğrencilerin tamamının eğitim sistemi dışına çıktığı şeklinde yorumlanması doğru değildir." değerlendirmesinde bulundu.

"Eylem planları hazırlandı"

Ortaöğretim çağındaki öğrencilerin eğitime erişiminin, okula devamının sosyoekonomik, psikososyal, akademik ve okul iklimine ilişkin çok boyutlu faktörlerden etkilenebildiğini belirten Tekin, Bakanlık tarafından bu nedenle öğrencilerin devamsızlık, okula uyum, okul aidiyeti, akademik destek ihtiyacı, rehberlik ve yönlendirme süreçlerinin bütüncül biçimde izlendiğini, devamsızlık ve eğitimden kopma riski bulunan öğrencilerin yeniden eğitime kazandırılmasına yönelik çalışmalar yürütüldüğünü kaydetti.

Bakan Tekin, soru önergesine verdiği yanıtta, "2024-2025 eğitim öğretim yılında saha çalışmaları kapsamında 81 ilin il milli eğitim müdürlüklerinden okullardaki devam oranlarına ilişkin bilgiler alınmış, farklı okul türlerinde devam ve okullaşma oranlarının artırılmasına yönelik eylem planları hazırlanmıştır." ifadesini kullandı.

ÖSYM'den yapılan açıklamaya göre, uzun ve yoğun bir hazırlık sürecinin ardından YKS'de son haftaya girildi.

Açıklamada, sınava ilişkin bilgiler veren ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, 20 Haziran Cumartesi günü saat 10.15'te yapılacak YKS'nin birinci oturumu olan Temel Yeterlilik Testine (TYT) 2 milyon 425 bin 628 adayın başvurduğunu belirtti.

Ardından 21 Haziran Pazar günü saat 10.15'te yapılacak YKS'nin ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testlerine (AYT) 1 milyon 627 bin 960 adayın katılacağını aktaran Ersoy, aynı gün saat 15.45'te gerçekleşecek üçüncü oturum olan Yabancı Dil Testine (YDT) ise İngilizceden 195 bin 51, Arapçadan 4 bin 178, Almancadan 2 bin 550, Rusçadan 941, Fransızcadan 919 olmak üzere toplam 203 bin 639 adayın katılacağını bildirdi.

Bu yıl 921 bin 248 adayın YKS'ye ilk kez başvurduğuna işaret eden Ersoy, "665 bin 113 aday ikinci kez, 447 bin 67 aday üçüncü kez, 198 bin 904 aday dördüncü kez, 193 bin 296 aday ise beş ve daha fazla kez sınava başvuruda bulunmuş durumda." ifadesini kullandı.

En genç aday 16, en yaşlı aday 87 yaşında

Ersoy, adayların okul türleri ve öğrenim durumlarına değinerek, adayların 978 bin 408'inin Anadolu lisesi, 514 bin 809'unun meslek lisesi, 294 bin 52'sinin açık öğretim lisesi, 186 bin 800'ünün imam hatip lisesi, 104 bin 273'ünün fen lisesi mezunlarının oluşturduğunu, 347 bin 286 adayın ise diğer lise türlerinden sınava başvurduğunu kaydetti.

Sınavın en genç adayının 16, en yaşlı adayının ise 87 yaşında olduğunu, 50 yaş ve üzeri 20 bin 158 adayın başvuruda bulunduğunu dile getiren Ersoy, "2026-YKS'ye başvuranların 1 milyon 324 bin 509'unu kadın, 1 milyon 101 bin 119'unu erkek adaylar oluşturdu. Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen 34 yaş üstü kadın kontenjanından yararlanmak isteyen aday sayısı ise 83 bin 741 oldu." bilgisini paylaştı.

Ersoy, şehit ve gazi yakınları ile gazilerin sınav, başvuru hizmet ve yerleştirme ücretlerinden muaf olduğunu, bu kapsamda 10 bin 880 adayın sınav ücretinden muaf tutulduğunu vurguladı.

ÖSYM'nin sosyal medya hesabından yapılan paylaşıma göre, başvurular 24 Haziran'a kadar devam edecek.

Adaylar başvurularını, ÖSYM Başvuru Merkezleri ile "https://ais.osym.gov.tr" adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulamasından yapabilecek.

Serginin açılış programına Muş İl Milli Eğitim Müdürü Abdülkadir Altay, öğretmenler, öğrenciler ve veliler katıldı.

Serginin açılış kurdelesi İl Milli Eğitim Müdürü Abdülkadir Altay ve öğretmenler tarafından kesildi. Açılışın ardından sergiyi gezen davetliler, öğrencilerin eserlerini inceleyerek çalışmalar hakkında bilgi aldı.

Eserleri tek tek gezerek öğrencilerden bilgi alan Altay, sergi ile ilgili olarak yaptığı açıklamada şunları söyledi:

“Bugün Şehit Yücel Kurtoğlu Güzel Sanatlar Lisesi'ndeyiz. Öğrencilerimizin yetenekleri doğrultusunda aldıkları eğitimle gelişen yönlerinin tablolara ve notalara yansımış hâlini hep birlikte görme fırsatı bulduk. Kıymetli öğrencilerimizin eserlerini vatandaşlarımızın beğenisine sunduk. Sergilenen eserler vatandaşlarımız tarafından büyük ilgi gördü. Beğenilen birçok eser için yoğun talep oluştu. Bizler de aynı şekilde bu eserlere ilgi duyduk. Bu vesileyle hem gençlerimizin ortaya koydukları çalışmaların kıymet gördüğüne şahit olmalarını sağlıyor hem de bu özgün eserlerin evlerimizin ve yaşam alanlarımızın en güzel köşelerinde yer almasına katkı sunuyoruz. Öğrencilerimizin aldıkları eğitimi eserlerine başarılı bir şekilde yansıtmış olmaları bizleri son derece mutlu etti. İnanıyorum ki bu gençlerimiz ileride kendi alanlarında çok değerli çalışmalara imza atacaklardır. Bu başarıda emeği bulunan değerli öğretmenlerimize ve okul idaremize teşekkür ediyor, öğrencilerimizin kıymetli ailelerine sağlık ve afiyet diliyorum.”

MEB Milli Eğitim Akademisi Başkanlığınca eğitim kurumu yöneticilerinin yetiştirilmesine ilişkin yeni bir sistemin inşasına yönelik çalışma yürütüldü.

Bu kapsamda, yöneticilerin sahip olmaları gereken bilgi, beceri, tutum ve değerlerin belirlenmesi amacıyla kapsamlı bir hazırlık süreci gerçekleştirildi.

Katılımcılık ile bilimsel temele yaslanan ve çok paydaşlı işbirliği ilkeleri doğrultusunda yürütülen çalışmalar ışığında ulusal ve uluslararası araştırmaları inceleyen Bakanlık, farklı ülkelerde uygulanan yönetici standartları ile eğitim liderliğine ilişkin güncel yaklaşımları değerlendirdi.

Sürece, üniversitelerde eğitim yönetimi ve denetimi alanındaki akademisyenlerin, Bakanlık birimlerinin, eğitim çalışanlarını temsil eden kuruluşların, sendika ve diğer paydaşların görüş ve önerileri de dahil edildi.

Ortak bir referans sistemi ortaya kondu

Çalışmalar sonucunda geliştirilen "Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri" çerçeve metni, öğrenmeye rehberlik eden, kurumsal gelişimi yönlendiren, güven ve işbirliğine dayalı bir eğitim ortamı oluşturan yöneticilerin yetiştirilmesini esas alıyor.

Bu yapı, yöneticilerden beklenen bilgi, beceri, tutum ve değerleri bütüncül bir anlayışla tanımlayarak, ortak bir referans sistemi ortaya koyuyor.

Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri, "eğitim liderliği", "yönetim ve koordinasyon", "kültürel duyarlılık ve işbirliği", "ahlak ve değerler" ile "kişisel ve mesleki gelişim" olmak üzere 5 temel alanda yapılandırılıp, 36 yeterlik ve 164 göstergeden oluştu.

Birbirini tamamlayan bu alanlar, öğrenme ve öğretme süreçlerine yön veren, paydaş katılımını güçlendiren, milli, manevi ve kültürel değerleri kurumsal uygulamalara yansıtan ve sürekli gelişimi esas alan yöneticilerin yetiştirilmesine rehberlik edecek.

Temel referans çerçevesini oluşturuyor

Söz konusu yeterlikler, eğitim kurumu yöneticilerinin seçme, yetiştirme, görevlendirme, mesleki gelişim ve kariyer süreçlerine yön veren temel referans çerçevesini oluşturuyor.

Bu yönüyle Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri, eğitim yönetiminde ortak bir kalite anlayışının yerleşmesine katkı sağlayan, liderlik kapasitesini güçlendiren ve Türkiye Yüzyılı hedefleri doğrultusunda eğitim sisteminin kurumsal gelişimine yön veren stratejik bir referans niteliği taşıyor.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin, Avrupa Eğitim Bilgi Ağı (Eurydice) platformunda yayımlandığını bildirdi.Bakan Tekin, NSosyal hesabından yaptığı paylaşımda, şunları kaydetti:

"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Avrupa Eğitim Bilgi Ağı platformunda yayımlandı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin, araştırmacılar ve politika yapıcılar için uluslararası düzeyde önemli başvuru kaynaklarından biri olan ve yaklaşık 40 ülkenin yer aldığı Eurydice platformunda yayımlanmasından memnuniyet duyuyor, emeği geçen herkese teşekkür ediyorum."

Göreve gelene kadar ÖSYM'nin dil alanında sadece Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavı (YDS) ile Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil Sınavı (YÖKDİL) yaptığını aktaran Ersoy, dünyada dijitalleşmenin artmasıyla adaylara alternatif sınav imkanı oluşturma amacıyla yeni sınavları dijital hale getirdiklerinin altını çizdi.

Yılda 10 dilde olmak üzere toplam 17 e-YDS ve e-YÖKDİL sınavının yapıldığını belirten Ersoy, farklı alanlarda da sınavların elektronik ortamdan yapılmaya başlandığını anımsattı.

Ersoy, Eczacılıkta Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavı (EUS), Eczacılık Alanında Yurt Dışı Yükseköğretim Diploma Denkliği İçin Seviye Tespit Sınavı (STS Eczacılık) ve Gelir İdaresi Başkanlığı Gelir Uzman Yardımcılığı Giriş Sınavı gibi bazı sınavların e-Sınav şeklinde yapıldığını belirterek, hedeflerinin bundan sonra belli sayının altındaki sınavları e-Sınav şeklinde yapabilmek olduğunu kaydetti.

"Devrim niteliğinde olan bir yeni sınavı da hayata soktuk"

ÖSYM Başkanı Ersoy, elektronik ortamdan sıklıkla dil sınavları yaptıklarını, Ankara, İstanbul, İzmir ve Adana'da e-Sınav merkezlerinin bulunduğunu anımsattı.

Bu yıl dördüncüsü yapılan Elektronik İngilizce Yeterlik Sınavı'na (e-TEP) ilişkin Ersoy, "Türkiye'nin dil alanında devrim niteliğinde olan bir yeni sınavı da hayata soktuk." dedi.

Ersoy, şöyle devam etti:

"Biliyorsunuz bir dili bilmek demek sadece okuduğunu anlamak demek değil. Okuduğunu anlamanın yanında dinleyebilmek, dinlediğini anlamak, anladığını yazabilmek, kaleme dökebilmek ve kaleme döktüğünü de konuşabilmek. Dolayısıyla dil alanında gerçekten bir kelebek etkisi olması anlamında da zaten ilkokuldan, ortaokuldan, liseden başlayan sürecin üniversitede taçlandırması ve akademik hayata, uluslararası hayata entegre olması anlamında gerçekten güzel bir dil sınavı hayata soktuk. Geçen sene iki tane yaptık. Bu sene dört tane yapıyoruz. İnşallah seneye 12'ye yakın bir sınav yapma hedefimiz var."

Ersoy, dil sınavının uluslararası standartlardaki tüm aşamalarını hayata geçirdiklerini vurgulayarak, şunları kaydetti:

"Bununla ilgili Avrupa Ortak Başvuru Metni'ne (CEFR) dayalı süreçleri biz bu dil sınavlarımıza da geçirdik. Dolayısıyla Oxford'la, Cambridge'le, TOEFL'la da bunlarla ilgili protokoller yaptık. Hedefimiz bu sınavımızın, uluslararası alanda akreditasyonu olması ve öncelikle Türkiye içerisindeki tüm kamu kurumlarının YDS'nin yanında gerçekten de dil yeterliliğini belgelendirme anlamında e-TEP sınavını hayata sokmak. Bununla ilgili zaten tüm kamu kurumlarımızla görüşmelerimiz oluyor. Yükseköğretim Kurulu Başkanlığımız, Erol Hocamız bu anlamda tüm üniversitelere yazılarını da yazdı. Artık ders verme yeterlilikleri, doçentlik, lisansüstü alımlarda da e-TEP sınavı devreye giriyor."Dört temel dil becerisini ölçen Arapça sınavı hayata geçirilecek

Ersoy, Türkçede dört temel dil becerisini ölçen Elektronik Yabancı Dil Olarak Türkçe Sınavı'nı (e-YDTS) yapmaya başladıklarını bildirdi.

Bu sınavın uluslararası öğrenciler için Türkçe yeterliliğini gösterme anlamında devrim niteliğinde olduğunu vurgulayan Ersoy, sınavın uluslararası akreditasyonu için çalışmaların devam ettiğinin altını çizdi.

Bir sonraki hedeflerinin, şubatta ilk çalışmalarına başlanan ve yakın zamanda ilk pilot sınavının düzenleneceği Dört Beceri Temelli Arapça Sınavı'nın tüm adaylara yönelik yapılması olduğunu ifade eden Ersoy, şöyle konuştu:

"İleriki zamanlarda yapacağımız çalışmalarla sınav, yine okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini ölçen uluslararası geçerliliğe sahip olacak. Türkiye ve dünyada uluslararası geçerliliğe sahip bir Arapça sınavı yok. İnşallah ÖSYM'nin uluslararası marka ve kalite tecrübesini kullanarak, uluslararası geçerliliğe sahip bir Arapça sınavını hayata geçireceğiz. Çünkü zaten stratejik konumumuz gereği bizim bu alanda da bu sınavımızı yapmamız lazım. Bu yaptığımız sınavlarda temel hedefimiz şu; eğer herhangi bir dil alanında yeterli insan kaynağı olursa biz o alanda dört temel dil becerisi ölçen sınav yapmak istiyoruz. İngilizce ile başladık, Türkçe ile devam ettik, Arapça ile devam edeceğiz. Bundan sonra da ülkemizin ihtiyacı doğrultusunda diğer alanlarda da bu sınavı yapma kabiliyetine sahip olacağız. Çünkü bizim hedefimizde ÖSYM'yi Türkiye'nin ve dünyanın ölçme ve değerlendirme merkezi yapmak var. Uluslararasılaşma hedefimiz zaten bu anlamda hızlı şekilde ilerliyor. Muadil kurumlarla uluslararası alanlarda yaptığımız görüşmelerde gerçekten kendi kalitemizi de zaten ortaya koyuyoruz ve sınav güvenliği anlamında kapsam ve çeşitlilik anlamında neredeyse uluslararası bu anlamda tek kuruluş da diyebiliriz."

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın çizdiği vizyon doğrultusunda, uluslararasılaşmaya destek olma amacıyla uluslararası öğrenciler için Türkiye Yurt Dışından Öğrenci Kabul Sınavı'nı (TR-YÖS) hayata geçirdiklerini hatırlatan Ersoy, nitelikli öğrencilerin Türkiye'ye gelmesine, burada eğitim almalarına ve daha sonra ülkelerine gitmelerine ÖSYM olarak hizmet vermek istediklerini söyledi.

"Her üniversitede inşallah e-Sınavını yapan bir ÖSYM olacak"

Ersoy, bir gazetecinin, "Bazı elektronik sınavlarda başvuru yapmak isteyen aday sayısıyla başvurabilen aday sayısı arasında farklılık oluşabiliyor. Buna ilişkin bir adım atılacak mı?" sorusuna, bu konuya ilişkin çalışmalara başladıklarını belirtti.

ÖSYM'nin sınavlarının şu an için "offline" yapıldığını ancak ilerleyen dönemde sınavların "online" yapılması için çalışma başlattıklarını aktaran Ersoy, bu kapsamdaki ilk pilot çalışmanın Gazi Üniversitesinde yapıldığını kaydetti.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar ile e-Sınavlar konusundaki hedeflerine ilişkin Ersoy, "Önce 7 bölgede, sonra 17 bölgede, devamında 81 ilde, onun devamında da tüm dünyada online bir şekilde siber güvenliği alınmış bir sınav yapma kabiliyetine sahip olmak." dedi.

Özellikle İngilizce alanında yaptıkları sınavlarda dakikalar içerisinde kontenjanın dolduğuna işaret eden Ersoy, "7 bölge öncelikli, sonra 17 sonra 81, yani en azından 208-209 üniversitemiz bizim için bir sınav merkezi olarak artık adaya ulaşılabilirlik bağlamında tüm adaylara ulaşmak için çalışmalarımız hızlı bir şekilde sürecek. Her ilde ve her üniversitede inşallah online bir şekilde e-Sınavını yapan bir ÖSYM olacak nasip olursa." diye konuştu.

Buna göre, öğretmenlerin mesleki çalışmaları, yeni eğitim öğretim yılında 1 Eylül Salı günü başlayacak.

Okullarda birinci dönem zili 14 Eylül Pazartesi çalacak, ilk dönem 22 Ocak 2027 Cuma günü sona erecek.

Yeni eğitim döneminde okul öncesi eğitim ile ilkokul 1'inci sınıfa başlayacak öğrencilerin okula uyum süreçlerini desteklemek amacıyla 7-11 Eylül'de "uyum eğitimleri" gerçekleştirilecek.

Öte yandan ortaokul ve imam hatip ortaokullarının 5'inci sınıfları, ortaöğretim kurumlarının hazırlık ve 9'uncu sınıfları ile pansiyonda kalacak öğrenciler için, yeni eğitim ortamına kısa sürede uyum sağlamaları, okul işleyişi hakkında bilgi edinmeleri, akademik ve mesleki gelişimlerinin desteklenmesi amacıyla rehberlik çalışmaları yapılacak.

2026-2027 eğitim ve öğretim yılında birinci dönem ara tatili 16 Kasım Pazartesi başlayacak ve 20 Kasım Cuma günü sona erecek.

Yarıyıl tatili 25 Ocak 2027 Pazartesi günü başlayıp 5 Şubat 2027 Cuma günü tamamlanacak. İkinci dönemin ilk zili ise 8 Şubat 2027 Pazartesi çalacak.

İkinci dönemin ara tatili 8 Mart 2027 Pazartesi günü başlayacak ve 12 Mart 2027 Cuma günü sona erecek.

Öğretmenlerin sene sonu mesleki çalışmaları 28-30 Haziran 2027 tarihlerinde yapılacak.

2026-2027 eğitim ve öğretim yılı, 25 Haziran 2027 Cuma günü tamamlanacak.

Sınav, saat 13.45'te başladı. 60 çoktan seçmeli sorudan oluşan sınav 80 dakika sürdü. Saat 15.05'te sona eren sınavda ek süre uygulaması yapılmadı.

Yurt dışında Öğretmenlik Meslek Bilgisi alanında eğitimlerini tamamlayarak diploma denklik belgesi almak üzere Yükseköğretim Kurulu Başkanlığına (YÖK) başvuran 164 aday sınava katıldı.

Sınava başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocukları sınav ücretinden muaf tutuldu. Bu kapsamda 6 aday bu haktan yararlandı.

Sınavda, adayların başarılı olabilmesi için 100 üzerinden en az 40 puan alması gerekiyor. Başarılı olan adaylar adına YÖK tarafından "diploma denklik belgesi" düzenlenecek.

Sınav sonuçları 25 Haziran'da açıklanacak.

Okul bahçesinde düzenlenen şenlikte öğrenciler çeşitli oyunlar, yarışmalar ve eğlenceli etkinliklerle unutulmaz bir gün yaşadı. Çocukların mutluluğuna ortak olan veliler de etkinlik boyunca öğrencilerle birlikte keyifli anlar geçirdi.

ÇOCUKLAR GÖNÜLLERİNCE EĞLENDİ

Eğitim yılının yorgunluğunu atan çocuklar, arkadaşları ve öğretmenleriyle birlikte neşeli vakit geçirirken okul bahçesi renkli görüntülere sahne oldu.
Öğrencilerin heyecanı ve mutluluğu yüzlerine yansırken, veliler de çocuklarının bu özel gününe eşlik ederek güzel anılar biriktirdi.

“ÇOCUKLARIN OLDUĞU HER YERDE UMUT VARDIR”

Etkinlikle ilgili değerlendirmelerde bulunan Eko İnşaat İlkokulu Müdürü Hüsni Deniz, çocukların mutluluğunu paylaşmak amacıyla şenliği düzenlediklerini söyledi.
Deniz, “Çocuklarımızın heyecanını, mutluluğunu ve neşesini paylaşmak için bu şenliği düzenledik. Çünkü çocukların olduğu her yerde umut, neşe ve gelecek vardır. Öğrencilerimizin yüzlerindeki gülümseme bizler için en büyük kazançtır” dedi.

VELİLER DE ŞENLİĞE KATILDI

Şenliğin sadece öğrenciler için değil, veliler için de önemli bir buluşma fırsatı sunduğunu belirten Deniz, “Velilerimizin de katılımıyla samimi ve güzel bir ortam oluştu. Bir eğitim yılını geride bırakırken öğrencilerimizle birlikte unutulmaz anılar biriktirdik. Etkinliğimize katkı sunan tüm öğretmenlerimize ve velilerimize teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı.

Eğitim yılına neşeli bir veda niteliği taşıyan Eko Çocuk Şenliği, yapılan etkinliklerin ardından sona erdi.

Türkiye genelinde 81 il ve 920 ilçede gerçekleştirilen sınav kapsamında Muş’ta 27 okulda oluşturulan 326 salonda öğrenciler sınava girdi. Sabah saat 09.30’da başlayan sınavın ilk oturumunda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile yabancı dil derslerinden oluşan 50 soruyu yanıtladı.

GENİŞ ÇAPLI GÜVENLİK TEDBİRLERİ ALINDI

Sözel oturumun ardından verilen 45 dakikalık aranın ardından saat 11.30’da başlayan sayısal oturumda ise öğrenciler matematik ve fen bilimleri derslerinden yöneltilen 40 soruyu cevapladı. Saat 12.50’de sona eren ikinci oturumla birlikte LGS maratonu tamamlandı.

Sınav süresince okul çevrelerinde güvenlik ve trafik tedbirleri alınırken, öğrenci velileri de okul bahçesi ve etrafında heyecanla çocuklarını bekledi.

SONUÇLAR 10 TEMMUZ’DA AÇIKLANACAK

LGS sonuçları, 10 Temmuz 2026 tarihinde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanacak. Öğrenciler sınav sonuçlarını MEB’in resmi internet sitesi üzerinden öğrenebilecek.

Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında Muş’ta sınava giren öğrencilerin aileleri, sabahın erken saatlerinden itibaren okul önlerinde beklemeye başladı. Çocuklarını sınav merkezlerine getiren veliler, öğrencilerin salonlara alınmasının ardından okul bahçelerinde ve okul çevresinde heyecanlı bekleyişlerini sürdürdü.

Velilerin bir kısmının Kur’an-ı Kerim okuyup dua ettiği, bir kısmının ise diğer ailelerle sohbet ederek vakit geçirdiği görüldü.

LGS’nin ilk oturumunun tamamlanmasının ardından öğrenciler, verilen mola süresinde aileleriyle kısa süreli görüşme fırsatı buldu. Velilerin heyecanlı bekleyişi, sınavın ikinci oturumunda da devam etti.

Türkiye genelinde 81 il ve 920 ilçede gerçekleştirilen sınav için hazırlıklar, bu yıl başvuru yapan 1 milyon 22 bin 658 öğrenci dikkate alınarak tamamlandı. Muş’ta ise sınav, 27 okulda oluşturulan 326 salonda uygulanıyor. Kent genelinde 5 bin 987 öğrenci sınava katılıyor.

LGS’nin ilk oturumu olan sözel bölüm saat 09.30’da başladı. Öğrenciler bu oturumda Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile yabancı dil derslerinden oluşan toplam 50 soru yanıtladı.

Sözel oturumun ardından adaylara 45 dakikalık mola verilecek. İkinci oturum olan sayısal bölüm ise saat 11.30’da başlayacak. Matematik ve Fen Bilimleri derslerinden toplam 40 sorunun yöneltileceği oturum, saat 12.50’de sona erecek.

Sınav sonuçları, 10 Temmuz’da Milli Eğitim Bakanlığı’nın internet sitesi üzerinden açıklanacak.

KEŞFETMENİN ADRESİ: 332 FARKLI NOKTA

Muş, bilgiye ulaşma konusunda geniş bir ağa sahip. Kentte, minik öğrencilerin ilk kitaplarıyla tanıştığı resmi okullardan, özel kurslara kadar toplam 332 farklı noktada kütüphane hizmeti veriyor. 299 binden fazla kitabın okuyucuyla buluştuğu bu mekânlar, Muşlu öğrencilerin akademik ve kişisel gelişim süreçlerinde en yakın dostları konumunda.

HALK KÜTÜPHANELERİNDE HAREKETLİLİK SÜRÜYOR

Şehrin dört bir yanına yayılan 8 halk kütüphanesi, 2025 yılında binlerce kitapseveri ağırladı. Kütüphanelere kayıtlı üye sayısının 48 bine yaklaşması, Muş’ta kütüphane kültürünün bir yaşam biçimine dönüştüğünü kanıtlıyor. Muşlular, bir yıl içerisinde kütüphanelerden 31 bini aşkın materyali ödünç alarak evlerine taşıdı.

BİLGİ EKOSİSTEMİ BÜYÜYOR

Türkiye genelindeki kütüphane istatistikleri de benzer bir heyecanı yansıtıyor. 2025 yılı verilerine göre, yayımlanan kitap sayısı %10,1’lik bir artışla 80 bini aşarken, akademik ve kurgu eserler raflarda en çok tercih edilen kategoriler arasında yer aldı. Dijitalleşmenin yükseldiği bu dönemde, kütüphaneler hem fiziksel hem de dijital kaynaklarla okuyucularına rehberlik etmeye devam ediyor.

Muş’un eğitim ve kültür haritasında kütüphaneler, bilginin izini sürenler için her geçen gün daha fazla kapı aralamaya devam ediyor.

“EMEKLERİNİN KARŞILIĞINI ALACAKLARINA İNANIYORUM”

Sınavın öğrencilerin eğitim hayatındaki önemli dönüm noktalarından biri olduğunu vurgulayan Altay, mesajında şu ifadelere yer verdi:
“Uzun ve yoğun bir hazırlık sürecinin ardından sınava girecek öğrencilerimizin emeklerinin karşılığını alacaklarına yürekten inanıyorum. Sınav günü sakin ve dikkatli olmalarını, kendilerine güvenmelerini temenni ediyorum. Unutulmamalıdır ki her öğrencimiz, sahip olduğu yetenekleri ve azmiyle değerlidir. Bu süreçte çocuklarımızın yanında olan kıymetli velilerimize ve öğrencilerimizin yetişmesinde büyük emekleri bulunan öğretmenlerimize teşekkür ediyorum. Geleceğimizin teminatı olan evlatlarımızın başarılarla dolu bir eğitim hayatı sürdürmelerini diliyor, LGS'ye katılacak tüm öğrencilerimize üstün başarılar temenni ediyorum.”

Katılım zorunluluğunun bulunmadığı sınava girmeyen öğrenciler, yerel yerleştirmeyle liselere yerleştirilecek.

Sınavda, 8'inci sınıf öğretim programlarındaki kazanımlar esas alınacak ve öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma, eleştirel düşünme ve bilimsel süreç gibi becerilerinin ölçüleceği sorulara yer verilecek.

İki oturumdan oluşan sınavın ilk oturumu saat 09.30'da, ikinci oturumu ise saat 11.30'da başlayacak.

Birinci oturumda Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dilden toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre verilecek.

İkinci oturumda ise matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru sorulacak ve 80 dakika süre tanınacak.

Oturumlar arasındaki 45 dakikalık sürede öğrenciler okul bahçelerine çıkabilecek ve ihtiyaçlarını giderebilecek.

Öğrencilere bu yıl ilk kez, sözel ve sayısal oturumları arasındaki dinlenme süresinde beslenme ihtiyaçlarını karşılamak, sınav kaygısını azaltmak ve motivasyonu artırmak amacıyla kuru meyveli yulaf bar, ceviz, kuru üzüm ve sudan oluşan beslenme paketi dağıtılacak.

Bununla birlikte, sınavda güvenliğin artırılması amacıyla bina girişlerinde üst arama kontrolünün sağlanması, toplantı odalarında ise sınav evraklarının salon görevlilerine dağıtım süreçlerinin izlenebilmesi için yapay zeka destekli altyapıya sahip kamera kurulumu gerçekleştirilecek.

Kimlik belgesi bulundurmak zorunlu
Öğrenciler sınava gelirken yanlarında fotoğraflı, onaylı sınav giriş belgesiyle geçerli bir kimlik belgesi bulundurmak zorunda olacak. Ayrıca öğrencilerin yanlarında en az iki koyu siyah ve yumuşak kurşun kalem, birer kalemtıraş ve leke bırakmayan yumuşak silgi bulundurması gerekecek.

Sınav puanları hesaplanırken sözel ve sayısal alanlardaki her bir alt test için doğru ve yanlış cevap sayıları belirlenecek. Her bir öğrencinin her bir alt testine ait ham puanı, ilgili teste ait doğru cevap sayısından yanlış cevap sayısının üçte biri çıkarılarak hesaplanacak.

Sınava katılmayan öğrencilerin yerel yerleştirme işlemleri, okulların türü, kontenjanı ve konumuna göre il, ilçe milli eğitim müdürlüklerince oluşturulan ortaöğretim kayıt alanlarındaki okullara sırasıyla öğrencilerin ikametgah adresleri, okul başarı puanı üstünlüğü ve okula özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı kriterlerine göre yapılacak.

Değerlendirmede eşitlik olması durumunda sırasıyla 8, 7 ve 6'ncı sınıflardaki yıl sonu başarı puanı üstünlüğüne bakılarak yerleştirme yapılacak.

Sonuçlar 10 Temmuz'da açıklanacak
Sınav sonuçları, 10 Temmuz'da "meb.gov.tr" adresinden ilan edilecek. Sınav sonuç belgeleri posta yoluyla gönderilmeyecek. Tercihlere esas kontenjan tabloları da aynı tarihte yayımlanacak.

Tercih işlemleri, 13-24 Temmuz'da yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos'ta ilan edilecek.

Yerleştirmeye esas 1. ve 2. nakil tercih başvuruları ve sonuçları ise 5-14 Ağustos'ta gerçekleştirilecek.

Gökkuşağı Anaokulu 5 yaş grubu öğrencileri tarafından gerçekleştirilen etkinlikte, sevgi, saygı, paylaşma, yardımlaşma ve hoşgörü gibi temel değerler sahneye taşındı. Miniklerin sure ve hadis ezberlerini okuyup ilahiler seslendirdiği program, veliler tarafından duygu dolu anlarla takip edildi.

“OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE DEĞERLER EĞİTİMİ TEMEL TAŞIMIZDIR”

Programa katılarak miniklerin sevincine ortak olan Muş İl Milli Eğitim Müdürü Abdulkadir Altay, eğitimin bu aşamasında atılan adımların önemine vurgu yaptı. Etkinlik sonrası bir değerlendirmede bulunan Müdür Altay, şu ifadeleri kullandı: “Çocuklarımızın karakter inşasında okul öncesi dönem, en kritik evredir. Burada verilen eğitim, sadece akademik bilgi değil, milli ve manevi değerlerimize bağlı, özgüveni yüksek nesiller yetiştirme gayretimizdir. Bugün burada, minik yavrularımızın gözlerindeki o ışığı ve başarıyı görmek bizleri ziyadesiyle mutlu etti. 91 evladımızın Kur’an-ı Kerim’e geçmesi, 5 evladımızın hatim etmesi, eğitimcilerimizin ve ailelerimizin emeklerinin ne denli kıymetli bir karşılık bulduğunu gösteriyor.”

“KARARLILIKLA ÇALIŞMAYA DEVAM EDECEĞİZ”

Muş’ta okul öncesi eğitimin kalitesini artırmak ve çocukların sosyal-kültürel gelişimlerini desteklemek adına çalışmaların aralıksız sürdürüleceğini belirten Abdulkadir Altay, sözlerini şöyle tamamladı:

“Bu anlamlı programın hazırlanmasında emeği geçen başta okul idaremiz ve öğretmenlerimiz olmak üzere, her zaman çocuklarının yanında olan kıymetli velilerimize teşekkür ediyorum. Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın milli ve manevi değerlerine bağlı bireyler olarak yetişmeleri için üzerimize düşen sorumluluğu, aynı kararlılıkla yerine getirmeye devam edeceğiz.”

Program, öğrencilere başarı belgelerinin takdim edilmesi ve hatıra fotoğraflarının çekilmesiyle sona erdi.