Samimi bir atmosferde gerçekleşen buluşmada, öğrencilerin eğitim hayatlarındaki başarılar ve mezuniyet sonrası kariyer planları üzerine sohbet edildi.

"GENÇLERİMİZ ÜLKEMİZİN YARINLARI İÇİN EN BÜYÜK GÜVENCEMİZ"

Programda konuşan Muş Eğitim ve Hizmet Vakfı Başkanı Ahmet Akın, öğrencilerin elde ettiği başarılardan duyduğu gururu dile getirdi.

Gençlerin ülkeye değer katacak nitelikli bireyler olarak yetiştiğini görmenin vakıf çalışmaları adına en büyük ödül olduğunu belirten Akın, "Bugün burada, eğitim maratonlarının sonuna gelen ve mezuniyet heyecanı yaşayan kıymetli öğrencilerimizle bir sofrayı paylaşmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Aynı zamanda yaklaşan Kurban Bayramı’nın manevi iklimini, kardeşlik ve dayanışma duygularımızla hep birlikte hissediyoruz. İnanıyoruz ki bugün mezuniyet sevinciyle uğurladığımız her bir gencimiz, yarın bulunduğu her yerde ülkemize ve milletimize büyük değerler katacaktır. Gençlerimizin gözlerindeki o ışık ve geleceğe dair umutları, bizlere en büyük motivasyon kaynağı olmaktadır" dedi.

Akın, sözlerini tüm öğrencilere başarılarla dolu bir gelecek temenni ederek ve yaklaşan Kurban Bayramı’nın İslam âlemine huzur, bereket ve hayırlar getirmesini dileyerek tamamladı.

Etkinlik, hatıra fotoğraflarının çekilmesi ve öğrencilerin vakıf yöneticileriyle gerçekleştirdiği samimi paylaşımların ardından sona erdi.

İlyas Sami İlkokulu, çevre bilinci ile insani değerleri birleştiren örnek bir projeye ev sahipliği yapıyor. Sınıf öğretmeni Mustafa Gökarslan öncülüğünde iki yıldır sürdürülen “Kuluçka Okulda, Çocuk Doğada” projesi, 1. sınıf öğrencilerinin doğayı okul ortamında deneyimlemelerini sağlıyor.

ATIK MALZEMELERDEN YAŞAMA AÇILAN KAPI

Projenin en dikkat çekici yanı, kuluçka makinesinin tamamen atık malzemelerden tasarlanmış olması. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “geri dönüşüm” vizyonuyla uyumlu olarak hazırlanan makinede, öğrencilerin köylerden getirdiği yumurtalar 21 gün boyunca özel bir süreçten geçirilerek civcive dönüştürülüyor. Malzemelerin yaklaşık yüzde 80’inin atık ürünlerden sağlandığı sistem, çocuklara kaynakların verimli kullanımı konusunda da farkındalık aşılıyor.

“MERHAMET, İNSANI İNSAN YAPAN DEĞERDİR”

Projeyi değerlendiren sınıf öğretmeni Mustafa Gökarslan, akademik başarının ötesinde karakter gelişimine odaklandıklarını belirterek şunları söyledi:
“Amacımız çocuklarımıza merhamet, şefkat ve sorumluluk bilinci kazandırmak. Çocuklar yumurtaların üzerine isimlerini yazarak sürece dahil oluyorlar. Civcivler belirli bir büyüklüğe ulaştığında, bakımlarını üstlenebilecek öğrencilere teslim ediliyor. Bu sayede çocuklar evlerindeki yiyeceklerle hayvan besliyor, aile ekonomisine katkı sağlıyor ve canlılarla duygusal bağ kuruyorlar. Projemizi e-Twinning ile ulusal ve uluslararası platformlara taşımayı hedefliyoruz.”

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ ALTAY’DAN DESTEK

Projeyi yerinde inceleyen Muş İl Milli Eğitim Müdürü Abdulkadir Altay, şehir hayatının getirdiği doğadan kopukluğun bu tür çalışmalarla aşıldığını vurguladı. Atalay, “Öğrencilerimiz sorumluluk almayı, canlılara şefkat göstermeyi ve doğal döngüyü bizzat yaşayarak öğreniyorlar. Çocuklarımızı tablet ve ekran başından uzaklaştırıp doğayla buluşturan bu çalışma, bizim için son derece kıymetli. Emeği geçen okul idaresini, öğretmenimizi ve destek veren velilerimizi tebrik ediyorum” dedi.

Okulda başlayan doğal döngü, çocukların ev ortamında büyüttükleri tavuk ve horozlardan elde edilen yumurtaların yeniden kuluçka makinesine konulmasıyla sürdürülebilir bir yaşam eğitimi modeline dönüşüyor.

Muş İl Jandarma Komutanlığı bünyesinde görev yapan Korkut İlçe Trafik Jandarması timleri, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı faaliyetleri çerçevesinde trafik güvenliğini artırmak amacıyla saha çalışmalarını sürdürüyor. Ekipler, bu kapsamda Gültepe Köyü İlkokulu'nda eğitim semineri düzenledi.

GELECEĞİN SÜRÜCÜLERİ BİLİNÇLENDİRİLİYOR

Seminerde 56 öğrenci ve 4 öğretmene, trafik kültürünün küçük yaşta oluşturulması adına kritik bilgiler aktarıldı. Uzman jandarma personeli tarafından verilen eğitimde; trafiğin tanımı ve unsurları, trafikte insanların rolleri, yaya geçidinin doğru kullanımı ve trafik güvenliğinin önemi gibi temel konular işlendi.

Özellikle okul servis araçlarına iniş-binişlerde dikkat edilmesi gereken kurallar ile emniyet kemerinin hayati önemi üzerinde durulan eğitimde, çocukların trafikte görünürlüklerini artırmalarının yolları uygulamalı olarak anlatıldı.

EĞİTİMİN ARDINDAN ÖĞRENCİLERE HEDİYE DESTEĞİ

Seminerin sonunda öğrencilere jandarma temalı boyama kitapları, hikaye kitapları ve çeşitli hediyeler dağıtıldı. Hem teorik hem de eğlenceli materyallerle desteklenen eğitim programı, öğrencilerin trafik kurallarına olan ilgisini artırırken, okul yönetimi ve öğretmenler jandarma ekiplerine gerçekleştirdikleri bilinçlendirme çalışmaları için teşekkür etti.

Muş İl Jandarma Komutanlığı, eğitim faaliyetlerinin il genelindeki okullarda periyodik olarak devam edeceğini bildirdi.

Korkut Kaymakamı Orhan Ayaz ve İlçe Milli Eğitim Müdürü Recep Doğan’ın da ziyaret ettiği fuarda protokol üyeleri projeleri tek tek inceleyerek öğrencilerden çalışmalar hakkında bilgi aldı.
Öğrencilerin büyük emek ve özveriyle hazırladığı projeleri inceleyen Kaymakam Orhan Ayaz, gençlerin bilimsel çalışmalara olan ilgisinin memnuniyet verici olduğunu belirterek başarılarının devamını diledi.

Kaymakam Ayaz, “Bilime ışık tutan tüm öğrencilerimizi ve emeği geçen öğretmenlerimizi tebrik ediyorum” ifadelerini kullandı.

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ ALTAY’DAN MESAJ

Muş İl Milli Eğitim Müdürü Abdulkadir Altay, programın açılışında yaptığı açıklamada şu ifadeleri kullandı:
“İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak, ilk dersimizin hayırlara vesile olmasını diliyor; Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programımızın Bakanlığımıza, eğitim camiamıza, kıymetli öğretmenlerimize, öğrencilerimize ve aziz milletimize hayırlı olmasını temenni ediyoruz.”

Program kapsamında eğitim yöneticilerinin sahip olması gereken liderlik anlayışı, kurumsal aidiyet, eğitimde vizyon geliştirme ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin sahadaki uygulama süreçleri ele alındı.
Eğitim camiasının geleceğini şekillendirecek yöneticilerin yetiştirilmesini amaçlayan programın, Muş’ta eğitim alanında önemli katkılar sunması hedefleniyor.

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNE VURGU

Programda yapılan konuşmalarda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin sahada başarıyla uygulanabilmesinin güçlü bir kurumsal sahiplenme anlayışıyla mümkün olacağı ifade edildi. Özellikle okul yöneticilerinin eğitim sistemindeki belirleyici rolüne dikkat çekilerek; modelin ruhunu anlayan, öğretmenin emeğini bu anlayışla bütünleştiren, öğrencinin gelişimini çok yönlü takip eden ve aile-okul iş birliğini güven temelinde sürdüren yönetici profilinin önemine vurgu yapıldı.

Ayrıca okulun tüm imkânlarını ortak hedef doğrultusunda bir araya getiren yöneticilerin, eğitimde başarıyı artırmada temel unsur olduğu belirtildi. Eğitim yöneticilerinin yalnızca idari görevleri yerine getiren kişiler değil; aynı zamanda vizyon oluşturan, rehberlik eden ve okul kültürünü güçlendiren liderler olması gerektiği ifade edildi.

YENİ NESİL YÖNETİM BECERİLERİ ÖN PLANDA

Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı ile okul yöneticilerinin yıllardır sahada edindiği tecrübenin daha da güçlendirilmesi amaçlanıyor. Program kapsamında yöneticilerin; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hedefleri, Milli Eğitim Akademisi’nin bilimsel birikimi ve çağın gerektirdiği yeni nesil yönetim anlayışlarıyla desteklenmesi hedefleniyor.

Bu doğrultuda eğitim yöneticilerine; liderlik, iletişim, kriz yönetimi, stratejik planlama, okul gelişimi ve eğitimde yenilikçi uygulamalar gibi alanlarda kapsamlı içeriklerin sunulacağı öğrenildi. Programın, eğitim kurumlarının daha güçlü ve sürdürülebilir bir yapıya kavuşmasına katkı sağlaması bekleniyor.

Üç gün boyunca hem yüz yüze hem de çevrim içi oturumlarla kesintisiz devam eden sempozyumda, yapay zekânın bürokrasideki rolü, algoritmik hesap verilebilirlik, akıllı kent yönetimi ve dijital diplomaside asimetrik tehditler gibi geleceğe yön verecek onlarca bildiri sunuldu.

AKADEMİ VE KAMU BÜROKRASİ MUŞ’TA BULUŞTU

Muş Alparslan Üniversitesi çatısı altında buluşan yurt içi ve yurt dışından çok sayıda akademisyen, araştırmacı ve kamu yöneticisi, dijital çağda devlet mekanizmasının ve yerel yönetimlerin nasıl şekillenmesi gerektiğini masaya yatırdı. Yapay zekânın ideolojik yapısından kamu görevlilerinde neden olabileceği beceri erozyonuna (deskilling) kadar uzanan geniş yelpazedeki bilimsel tartışmalar, katılımcılar tarafından takip edildi.

SONUÇ RAPORU DİJİTAL DÖNÜŞÜME IŞIK TUTACAK

Forumun kapanışında değerlendirmelerde bulunan koordinasyon kurulu, KAYFOR28’in sadece teorik bir tartışma alanı sunmakla kalmadığını, aynı zamanda Türkiye'nin ulusal yapay zekâ politikaları ve kamu yönetimi reformları için somut bir yol haritası niteliği taşıdığını vurguladı.

Sempozyum süresince sunulan bildiriler ve ortaya konan politika önerileri, ilerleyen günlerde geniş kapsamlı bir sonuç bildirgesi ve bildiri kitabı olarak akademik dünyanın ve ilgili kamu kurumlarının istifadesine sunulacak.

Muş’ta üç gün boyunca süren dijital dönüşüm rüzgârı, katılımcılara sunulan teşekkür belgeleri ve kapanış seremonisinin ardından başarılı bir şekilde noktalandı.

Selcan Hatun Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğretmenleri ve öğrencilerinin katkılarıyla düzenlenen etkinlikte, katılımcılar birlikte halay çekerek eğlenceli vakit geçirdi. Program kapsamında pasta kesildi ve Ali Kuşçu Özel Eğitim 3. Kademe Uygulama Okulu öğrencilerinin yıl boyunca hazırladığı ürünlerin yer aldığı sergi gezildi.

“ÇOCUKLARIMIZIN GÖZLERİNDEKİ IŞILTIYA ORTAK OLDUK”

Selcan Hatun Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Orhan Özçelik, bu yıl Milli Eğitim Bakanlığı ve Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen “Marifetin Kalbinde Marifetli Gençlik” programı çerçevesinde çeşitli etkinlikler düzenlediklerini belirtti. Özelik, öğrencilerin hem sosyal hem de kültürel yönden gelişimini desteklemeyi amaçladıklarını ifade etti. Özçelik şunları söyledi:

"Bu imkânı bize sunan Ali Kuşçu Özel Eğitim Uygulama Okulu’nun öğretmenlerine, çalışanlarına, yönetimine ve en önemlisi çocuklarımıza çok teşekkür ediyoruz. 11. sınıf öğrencilerimiz burada özel öğrenciler için çeşitli etkinlikler hazırladı. Program kapsamında öğrencilerimiz, Özel Eğitim Uygulama Okulu öğrencileriyle birlikte oldukça neşeli ve güzel vakit geçirdi. Çocuklarımızın gözlerindeki ışıltıya ve mutluluklarına ortak olduk. Birlikte pasta kestik. Bu da bizleri çok mutlu etti. 10-16 Mayıs Engelliler Haftası dolayısıyla özellikle bu okulu tercih ettik. Öğrencilerimizin bu tür sosyal aktivitelerden etkilenmesini ve farkındalık kazanmalarını amaçladık. Özçelik Ali Kuşçu Özel Eğitim Uygulama Okulu öğrencileri ve öğretmenlerinin yıl boyunca hazırladığı el emeği, göz nuru eserleri de görme fırsatı bulduk. Gerçekten çoğumuzun yapamayacağı kadar güzel eserlerin öğrenciler tarafından ortaya konulduğunu gördük. Bu durum bizleri ayrıca çok mutlu etti.”

MÜDÜR ALTAY: “MEHMET AKİF’İN DEĞERLERİNİ GENÇLERİMİZE AKTARIYORUZ”

Gençlerin milli şair Mehmet Akif Ersoy’un düşünce dünyasını analiz ettiği programda konuşan Muş İl Millî Eğitim Müdürü Abdülkadir Altay, projenin gençlerin kültürel gelişimi üzerindeki önemine dikkat çekti. Altay, “Mehmet Akif Ersoy, sadece bir şair değil, aynı zamanda milletimizin karakterini Safahat’ta nakış nakış işleyen bir fikir adamıdır. ‘Oku-Yorum, Yazı-Yorum’ projesiyle öğrencilerimizin Mehmet Akif’in bu eşsiz eserini derinlemesine incelemelerini, onun milli mücadele ruhunu ve ahlaki değerlerini özümsemelerini hedefledik. Bugün burada gençlerimizin hazırladığı bildiriler, bu hedefe ulaştığımızın en güzel kanıtıdır. Emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilerimizi kutluyorum.” dedi.

SAFAHAT’IN RUHU PANELLE CANLANDI

Şubat ayından bu yana titiz bir okuma süreci yürüten öğrenciler, panelde Safahat’ta yer alan toplumsal mesajlar, insan sevgisi ve vatan savunması gibi konular üzerine hazırladıkları çalışmaları sundu. Dinleyicilerin büyük beğenisini toplayan panel, eserin ruhuna uygun olarak gerçekleştirilen şiir ve hikâye dinletileriyle renkli görüntülere sahne oldu.

Etkinlik sonunda, projeye rehberlik eden danışman öğretmenlere ve bildirileriyle katkı sağlayan öğrencilere katılım belgeleri verildi.

Üç gün sürecek programa Türkiye’nin 58 farklı şehrinden, 102 kurumdan 288 katılımcı kayıt yaptırdı. Forum kapsamında 195 bildiri yüz yüze ve çevrim içi oturumlarda sunulacak. Organizasyonda 84 farklı üniversitenin temsil edildiği, 38 akademisyenin ise oturum başkanlığı görevini üstlendiği belirtildi.

Programa katılan Muş Valisi Avni Çakır, Tunceli Valisi Şefik Aygöl, Manisa Valisi Vahdettin Özkan, Bingöl Valisi Dr. Cahit Çelik ile Muş Alparslan Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mustafa Alican; kamu yönetimi alanında bilgi paylaşımında bulundu ve tecrübelerini aktardı.

ÇAKIR: UMARIM FORUMDA SUNULAN BİLDİRİLER VE PAYLAŞILAN TECRÜBELER FAYDALI OLUR

Programda konuşan Muş Valisi Avni Çakır, forumun kamu yönetimi alanına katkı sunmasını temenni etti. Çakır konuşmasında şu ifadeleri kullandı:

“Sayın valilerim, çok kıymetli rektörüm, ilimizin çok kıymetli protokolü, kıymetli belediye başkanları, çok kıymetli akademisyenler, hem Muş Alparslan Üniversitesi’nde hem de yurdumuzun değişik bölgelerinde görev yapan ve bu çalıştay, bu forum münasebetiyle gelen çok kıymetli hocalarım, sevgili öğrenciler; Uluslararası Kamu Yönetimi Forumu kapsamında düzenlenen KAYFOR etkinliği nedeniyle sizlerle bir arada bulunmaktan duyduğum memnuniyeti ifade ediyor, hepinizi sevgi ve saygıyla selamlıyorum. Şimdi aramızda çok kıymetli meslektaşlarım var. Kendileriyle çok uzun zamandır hem Ankara’da beraber çalıştık hem de mesleğe girdikleri dönemden beri sürekli ilişkimiz oldu. Her biri büyük başarılara imza atmış insanlar. Onlarla birlikte, sevgili gençlerimize rehber olacak ve faydalı olacağını düşündüğümüz tecrübelerimizi birazdan sizlerle paylaşacağız. Sultan Alparslan’ın kenti Muş’a, Anadolu’nun kapılarının bizlere ardına kadar açıldığı Malazgirt’in şehrine hoş geldiniz diyorum. İnşallah bu forumda sunulan bildiriler ve paylaşılan tecrübeler; gençlerimize, kamu yönetimimize ve bu alanda çalışan insanlara faydalı olur.”

REKTÖR ALİCAN’DAN DİJİTALLEŞME VE YAPAY ZEKÂ VURGUSU

Muş Alparslan Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mustafa Alican da forumun açılışında yaptığı konuşmada organizasyonun önemine dikkat çekerek, şu değerlendirmelerde bulundu:

“Muş Alparslan Üniversitesi ev sahipliğinde, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültemizin koordinasyonunda düzenlenen 28. Uluslararası Kamu Yönetimi Forumu’nun (KAYFOR28) açılış programında sizlerle bir araya gelmekten büyük memnuniyet duyuyorum. Hepinizi şahsım ve üniversitem adına saygıyla selamlıyorum. 14-16 Mayıs 2026 tarihleri arasında Muş’ta gerçekleştireceğimiz bu bilimsel buluşma, kamu yönetimi disiplininin güncel kuramsal tartışmalarını ve uygulamadaki gelişmeleri çok boyutlu biçimde ele almayı amaçlamaktadır. Bilindiği üzere Kamu Yönetimi Forumu (KAYFOR), 2003 yılından bu yana her yıl farklı bir üniversitenin ev sahipliğinde düzenlenen, kamu yönetimi alanında kurumsallaşmış ve süreklilik kazanmış uluslararası bilimsel toplantılardandır.”

“DİJİTALLEŞME VE YAPAY ZEKÂ YALNIZCA TEKNİK MESELE DEĞİL”

Forumun ana temasına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Alican, dijital dönüşüm sürecinin farklı yönleriyle ele alınması gerektiğini ifade etti.

Prof. Dr. Alican, “Bu yıl forumumuzun ana teması, çağımızın en önemli dönüşüm alanlarından birini merkeze almaktadır: ‘Kamu Yönetiminde Dijitalleşme ve Yapay Zekâ: Fırsatlar, Tehditler ve Riskler.’ Bugün dijitalleşme ve yapay zekâ, yalnızca teknolojik bir yenilik alanı değil; aynı zamanda yönetim anlayışını, karar alma süreçlerini, kamu hizmetlerinin sunum biçimini ve vatandaş-devlet ilişkilerini dönüştüren kapsamlı bir süreçtir. E-devlet uygulamalarından büyük veri temelli politika üretimine, algoritmik karar verme sistemlerinden akıllı kamu yönetimi modellerine kadar pek çok gelişme, kamu hizmetlerinde hız, verimlilik ve erişilebilirlik açısından önemli imkânlar sunmaktadır. Ancak her büyük dönüşüm gibi bu süreç de beraberinde dikkatle değerlendirilmesi gereken sorular getirmektedir. Veri güvenliği, mahremiyet, etik ilkeler, hesap verebilirlik, algoritmik şeffaflık, dijital gözetim, eşitsizliklerin derinleşmesi ve kamu güveni gibi başlıklar, kamu yönetimi alanında üzerinde titizlikle durulması gereken temel meselelerdir. Bu nedenle dijitalleşme ve yapay zekâ konusu, yalnızca teknik bir mesele olarak değil; hukuki, yönetsel, siyasal, ekonomik ve toplumsal boyutlarıyla birlikte ele alınmalıdır” diye konuştu.

“FORUM BİLGİ ÜRETİMİNE KATKI SAĞLAYACAK”

KAYFOR28’in akademik katkı sunacağını belirten Prof. Dr. Alican, forumun farklı kesimleri bir araya getirdiğini belirterek, “KAYFOR 28’in tam da bu noktada önemli bir zemin oluşturacağına inanıyorum. Forumumuz; akademisyenleri, araştırmacıları, kamu yöneticilerini, politika yapıcıları ve öğrencileri bir araya getirerek bilgi üretimine, eleştirel düşünceye ve çözüm odaklı tartışmalara katkı sağlayacaktır. Burada sunulacak bildirilerin, yapılacak panellerin ve yürütülecek müzakerelerin, kamu yönetimi literatürüne ve uygulamasına değerli katkılar sunmasını temenni ediyorum” dedi.

“FORUM KAPSAMINDA 195 BİLDİRİ SUNULACAK”

Üniversitenin bilimsel organizasyonlara önem verdiğini ifade eden Alican, forumla ilgili verileri de paylaştı. Alican konuşmasını şu sözlerle tamamladı:

“Muş Alparslan Üniversitesi olarak bizler, bilimsel üretimi yalnızca kampüs sınırları içinde değil; şehrimiz, bölgemiz, ülkemiz ve uluslararası akademik çevrelerle güçlü ilişkiler kurarak geliştirmeyi önemsiyoruz. Bu tür organizasyonlar, üniversitemizin akademik birikimini görünür kılmakta; aynı zamanda Muş’un tarihi, kültürel ve beşeri zenginliklerinin daha geniş kitlelerce tanınmasına vesile olmaktadır. Bu vesileyle, forumun düzenlenmesinde emeği geçen başta İktisadi ve İdari Bilimler Fakültemiz olmak üzere, Düzenleme Kurulu Başkanımız Sayın Prof. Dr. Ömer Faruk Altunç’a, bilim kurulumuza, organizasyon ekibimize, katkı sunan tüm akademik ve idari personelimize teşekkür ediyorum. Ayrıca forumumuza bildirileriyle, konuşmalarıyla ve katılımlarıyla değer katan tüm misafirlerimize şükranlarımı sunuyorum. KAYFOR28 ile ilgili bazı verileri de sizlerle paylaşmak istiyorum. 195 bildirinin yer aldığı forumda, 62 farklı şehirden ve 101 farklı kurumdan, 283 katılımcı yer almaktadır. Bildirilerin 150’si yüz yüze, 44’ü ise çevrim içi olarak sunulacaktır. KAYFOR 28’in, kamu yönetiminde dijitalleşme ve yapay zekâ alanında yeni fikirlerin, güçlü iş birliklerinin ve nitelikli akademik katkıların ortaya çıkmasına vesile olmasını diliyorum. Bu duygu ve düşüncelerle, 28. Uluslararası Kamu Yönetimi Forumu’nun başarılı, verimli ve hayırlı geçmesini temenni ediyor; hepinizi saygı ve muhabbetle selamlıyorum.”

Muş Fen Lisesi’nde düzenlenen TÜBİTAK 4006 Bilim Şenliği’nde öğrenciler tarafından hazırlanan 18 proje sergilendi. Öğrenciler şenlikte uzun süredir üzerinde çalıştıkları projeleri tanıtarak katılımcılara bilgi verdi. Okul bahçesi ve salonlarında kurulan stantlarda sergilenen çalışmalar, iki gün boyunca ziyaret edildi.

Şenliğin açılış programına İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı, şube müdürleri, çevre okul müdürleri, öğretmenler ve veliler katıldı.

Okul yönetimi tarafından yapılan açıklamada, TÜBİTAK 4006 Bilim Şenlikleri’nin öğrencilerin bilimsel çalışma becerilerine katkı sunduğu belirtilerek, etkinlik kapsamında hazırlanan 18 projenin titiz bir hazırlık sürecinin ardından sergilendiği ifade edildi.

Etkinlik, ziyaretçilerin projeleri incelemesi ve hatıra fotoğraflarının çekilmesinin ardından sona erdi.

MEZUN ÖĞRENCİLERDEN EĞİTİME DESTEK

Müteahhitliği, aynı bölümden mezun olan eski öğrenciler Bünyamin Yamaç ve Mehmet Türeli tarafından yürütülen konut inşaatlarında gerçekleştirilen eğitim, üniversite-sanayi iş birliği açısından anlamlı bir tablo oluşturdu. Eski mezunlar, yeni meslektaş adaylarına şantiye yönetimi ve iş disiplini konularında tecrübelerini aktardı.

TEKNİK SÜREÇLER YERİNDE ANLATILDI

Muş Alparslan Üniversitesi İnşaat Bölümü akademik personeli Öğretim görevlisi Sefa Talay koordinatörlüğünde düzenlenen saha gezisinde öğrenciler, yapı üretim süreçleri, şantiye organizasyonu, taşıyıcı sistem uygulamaları ve devam eden imalatların teknik detaylarını derinlemesine inceledi. Şantiye sahasını bir laboratuvar gibi kullanan öğrenciler, betonarme süreçlerinden iş güvenliği standartlarına kadar pek çok başlıkta teknik bilgiler edindi.

Eğitim faaliyetinin ardından yapılan değerlendirmede, organizasyonun başarısında büyük pay sahibi olan Öğr. Gör. Sefa Talay’a katkılarından dolayı teşekkür edildi.

Korkut İlçe Jandarma Komutanlığına bağlı Trafik Jandarması ekipleri, 2025-2026 eğitim öğretim yılı bilgilendirme seminerleri kapsamında Hasköy ilçesine bağlı Koğuktaş Köyü İlkokulu'nu ziyaret etti. 22 öğrenci ve 2 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilen seminerde, miniklere trafik bilinci aşılandı.

UYGULAMALI EĞİTİM VE GÜVENLİ GEÇİŞ KURALLARI

Eğitim seminerinde uzman ekipler tarafından, trafiğin tanımı ve unsurları, yaya geçitlerinin doğru kullanımı, okul servis araçlarında emniyet kemeri takmanın önemi ve araçlara iniş-biniş kuralları anlatıldı. Özellikle çocukların okula geliş gidiş yollarında trafikteki farkındalıklarını ve görünürlüklerini artırmaya yönelik davranış şekilleri üzerinde duruldu.

JANDARMA TEMALI HEDİYELER SEVİNDİRDİ

Eğitimin ardından Jandarma ekipleri, öğrencilere trafik kurallarını eğlenerek öğrenmelerini sağlamak amacıyla Jandarma temalı boyama ve hikaye kitapları ile çeşitli hediyeler dağıttı.

Jandarma ekipleri, geleceğin sürücü adayları olan çocukların trafik kurallarına duyarlı bireyler olarak yetişmesi amacıyla il genelindeki eğitim faaliyetlerinin aralıksız devam edeceğini bildirdi.

Muş Alparslan Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nin ev sahipliğinde düzenlenecek olan 28. Uluslararası Kamu Yönetimi Forumu (KAYFOR28) için hazırlıklar sürüyor. Kamu yönetimi alanının önemli akademik organizasyonları arasında yer alan forum, bu yıl “Dijitalleşme ve Yapay Zekânın Kamu Yönetimine Etkileri” ana temasıyla gerçekleştirilecek. Program kapsamında dijital dönüşümün kamu yönetimi üzerindeki etkileri farklı başlıklarda ele alınacak.

288 KATILIMCI FORUMDA YER ALACAK

Üç gün sürecek programa Türkiye’nin 58 farklı şehrinden, 102 kurumdan 288 katılımcı kayıt yaptırdı. Forum kapsamında 195 bildiri, yüz yüze ve çevrim içi oturumlarda paralel salonlarda sunulacak. Organizasyonda 84 farklı üniversitenin temsil edileceği, ayrıca alanında deneyimli 38 akademisyenin oturum başkanlığı görevini üstleneceği belirtildi.

Bilimsel programın; “Kamu Yönetimi ve Dijital Dönüşüm”, “Kamu Yönetimi ve Yapay Zekâ”, “Riskler, Tehditler ve Regülasyon”, “Gelecek Perspektifleri ve Politika Önerileri” ile “Uluslararası İlişkiler ve Dijital Diplomasi” başlıkları etrafında şekillendiği aktarıldı.

YAPAY ZEKÂ VE DİJİTAL DÖNÜŞÜM BAŞLIKLARI ELE ALINACAK

Forumda sunulacak bildirilerde karşılaştırmalı uluslararası örneklerin yanı sıra Türkiye’nin yapay zekâ politikası, algoritmik bürokrasi, dijital katılım platformları, kamu yönetiminde yapay zekâ etiği ve algoritmik denetim gibi güncel konuların yer alacağı bildirildi.

Etkinliğin, kamu yönetimi disiplinine dijital çağın getirdiği gelişmeleri teorik ve uygulamalı boyutlarıyla değerlendirmeyi amaçladığı ifade edildi.

“BİLİMSEL İŞ BİRLİĞİ AÇISINDAN SON DERECE KIYMETLİ”

Düzenleme Kurulu Başkanı Prof. Dr. Ömer Faruk Altunç, forumun önemine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Altunç, organizasyonun yalnızca akademik bir etkinlik olmadığını belirterek şu ifadeleri kullandı:

“KAYFOR28 kapsamında kamu yönetiminin dijitalleşme sürecini, yapay zekâ teknolojilerinin kamu hizmetlerine etkisini ve bu dönüşümün beraberinde getirdiği etik, hukuki ve yönetsel meseleleri çok yönlü biçimde ele alacağız. Türkiye’nin farklı şehirlerinden ve çok sayıda üniversiteden akademisyenin Muş’ta bir araya gelmesi, bilimsel iş birliği açısından son derece kıymetlidir. Muş Alparslan Üniversitesi olarak böylesine güçlü bir akademik organizasyona ev sahipliği yapmaktan büyük memnuniyet duyuyoruz.”

SULTAN ALPARSLAN HEYKELLERİ KATILIMCILARA HEDİYE EDİLECEK

Öte yandan Muş Alparslan Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrenci topluluklarından Kamu Denetçiliği Topluluğu tarafından da forum kapsamında bir proje hazırlandığı bildirildi. “Tarihten Sanata: Sultan Alparslan Heykeli ile Kültürel Mirasın Üniversite ve Şehir Tanıtımında Kullanılması” adlı projenin, ÜNİDES kapsamında Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından desteklenmeye hak kazandığı belirtildi.

Proje kapsamında öğrenciler ve öğretim üyeleri tarafından Sultan Alparslan heykelleri hazırlandığı ifade edildi. Çalışmanın temel amacının, Sultan Alparslan’ın tarihsel ve kültürel mirasını sanat aracılığıyla görünür kılmak ve üniversite ile şehrin tanıtımına katkı sağlamak olduğu kaydedildi.

Hazırlanan heykellerin, üniversitede düzenlenecek olan KAYFOR28 kapsamında katılımcılara kültürel hediye olarak sunulmasının planlandığı aktarıldı.

“SULTAN ALPARSLAN’IN TARİHİ MİRASINI SANAT YOLUYLA YAŞATMAYI HEDEFLİYORUZ”

Kamu Denetçiliği Topluluğu Başkanı Gülseren Taş da projeyle ilgili şu ifadeleri kullandı:

“Sultan Alparslan’ın tarihi mirasını sanat yoluyla yaşatmayı ve bu değerleri genç nesillere aktarmayı hedefliyoruz. Projemizin hem üniversitemizin hem de Muş’un kültürel tanıtımına önemli katkılar sağlayacağına inanıyoruz.”

"EPİLEPSİ SADECE NÖBETTEN İBARET DEĞİL"

Panelde söz alan Bedirhan Karasu, epilepsinin özellikle çocukların gelişim süreçleri üzerindeki etkilerine dikkat çekti. Hastalığın dil, iletişim ve eğitim hayatı üzerindeki yansımalarını değerlendiren Karasu, erken farkındalık ile doğru eğitim desteğinin bireylerin sosyal hayata adaptasyonundaki kritik rolünü vurguladı.

DOĞRU İLK YARDIM VE TOPLUMSAL DUYARLILIK

Programın bir diğer konuşmacısı Berat Şaş ise toplumda epilepsiye dair süregelen yanlış bilgileri konu alan bir sunum gerçekleştirdi. Nöbet anında uygulanması gereken doğru ilk yardım yöntemlerini uygulamalı olarak anlatan Şaş, toplumsal ön yargıların kırılması ve duyarlılığın artırılması gerektiğinin altını çizdi.

GENÇLERİN SOSYAL SORUMLULUK VİZYONU

Katılımcıların soru ve katkılarıyla interaktif bir atmosferde geçen etkinlik, yoğun katılımın ardından sona erdi. Muş Vakfı, gençlerin bilimsel bilgi üretimi ve sosyal sorumluluk projelerinde aktif rol almalarını desteklemeye devam edeceklerini bildirdi.

Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Programı kapsamında yürütülen “Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi” dersi çerçevesinde oluşturulan Hastane Okulu’nun açılış ve lansman programı gerçekleştirildi. Dr. Öğretim Üyesi Müveddet Konuşkan Bayraktar koordinatörlüğünde Muş Devlet Hastanesi bünyesinde hayata geçirilen programa, ilgili kurum temsilcileri ile davetliler katıldı.

HASTANE OKULU RESMİ OLARAK FAALİYETLERİNE BAŞLADI

Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Muş İl Sağlık Müdürlüğü, Muş Devlet Hastanesi Başhekimliği ve Muş Alparslan Üniversitesi iş birliğiyle oluşturulan Hastane Okulu’nun 12 Mayıs 2026 tarihi itibarıyla resmi olarak faaliyetlerine başladığı bildirildi.

Uzun süreli tedavi gören çocukların eğitim süreçlerinden kopmalarını önlemek amacıyla oluşturulan uygulamanın, sağlık hizmeti ile eğitim hakkını aynı çatı altında buluşturduğu ifade edildi. Hastane ortamında eğitim desteği sunacak olan yapının, öğrenme kayıplarını azaltmaya yönelik faaliyetler yürüteceği belirtildi.

Program kapsamında oluşturulan öğrenme alanının yalnızca akademik destek sunan bir sınıf olmadığı, aynı zamanda çocukların psikososyal gelişimlerini destekleyen güvenli bir eğitim ortamı niteliği taşıdığı kaydedildi.

ÇOCUKLARIN EĞİTİM SÜREÇLERİNE KATILIMI HEDEFLENİYOR

Hastalık sürecinde eğitimden uzak kalan çocukların akademik başarı kaybının yanı sıra sosyal izolasyon, motivasyon eksikliği ve duygusal yıpranma gibi sorunlarla karşılaşabildiği belirtildi. Hastane Okulu uygulamasının ise çocukların eğitim hakkının kesintiye uğramaması anlayışıyla hayata geçirildiği ifade edildi.

Uygulama kapsamında çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun etkinliklerle öğrenme süreçlerine aktif katılım sağlamalarının hedeflendiği aktarıldı. Eğitim ile tedavi sürecinin eş zamanlı yürütülmesinin çocukların moral ve motivasyon düzeylerine olumlu katkı sağlayacağı vurgulandı.

Gerçekleştirilen lansman programında, çocukların yalnızca fiziksel iyilik hâllerinin değil; duygusal, sosyal ve eğitsel ihtiyaçlarının da desteklenmesinin önemine dikkat çekildiği bildirildi.

ÖĞRETMEN ADAYLARINA UYGULAMA DENEYİMİ SUNACAK

Hastane Okulu modelinin, Muş Alparslan Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Programı öğrencileri açısından da önemli bir saha deneyimi oluşturduğu ifade edildi. Öğretmen adaylarının özel gereksinim durumları, hastane ortamında eğitim uygulamaları, çocuk psikolojisi ve kapsayıcı eğitim yaklaşımları konusunda farkındalık kazanmalarına katkı sunulmasının amaçlandığı belirtildi.

Teori ile uygulamayı bir araya getiren model kapsamında öğretmen adaylarının uygulamalı deneyim elde edeceği kaydedildi. Projeye akademik destek veren isimler arasında Prof. Dr. Esra Demir Öztürk ile Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Başaran’ın da yer aldığı bildirildi.

Hastane Okulu’nun çocukların öğrenmeye olan bağlarını güçlendirmesi, umut duygularını canlı tutması ve eğitim ile sağlık hizmetlerini aynı zeminde buluşturması hedefleniyor.

Muş Alparslan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi tarafından düzenlenen “İslam Düşüncesinde Eleştiri Kültürü ve Tahammül Ahlakı” başlıklı V. Uluslararası Sempozyum’un açılış konferansında konuşan Görmez, İslam düşünce geleneğinde eleştiri kültürünün önemine değindi.

Farklı görüşlere tahammülün medeniyetin temel unsurlarından biri olduğunu ifade eden Görmez, eleştirinin ahlaki bir zeminde yürütülmesinin toplumsal barış açısından önem taşıdığını belirtti.

DİJİTAL ÇAĞ VE MAHREMİYET UYARISI

“Dijital Çağda Hayâ Ahlâkı” başlıklı konferansta konuşan Görmez, sosyal medya kullanımında mahremiyet bilincinin zayıfladığına dikkat çekti. Dijital dünyanın sunduğu imkânların doğru kullanılmasının önemine değinen Görmez, teknolojinin insan hayatını kolaylaştırırken ahlaki sınırların korunması gerektiğini ifade etti.

GENÇLERLE HASBİHAL PROGRAMI

“Gençlerle Hasbihal: Din, Anlayış, Hikmet” programında öğrencilerle bir araya gelen Görmez, dinin hikmet ve ahlak boyutuna dikkat çekti. Gençlerin anlam arayışı ve düşünce dünyasına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Görmez, bilgi ile hikmet arasında bağ kurulması gerektiğini ifade etti.

Programda öğrenciler de sorular yönelterek aktif katılım sağladı.

Muş İl Emniyet Müdürlüğü Siber Suçlarla Mücadele Şube Müdürlüğü tarafından SİBERAY programı çerçevesinde bilgilendirme faaliyeti gerçekleştirildi. Çalışma, siber suçların oluşmadan engellenmesi, maddi ve manevi zararların en aza indirilmesi ve dijital farkındalık oluşturulması amacıyla düzenlendi. Fatih Ortaokulu ve Namık Kemal Ortaokulu’nda eğitim gören toplam 125 öğrenciye yönelik yapılan programda sosyal medyanın hayatımıza etkisi, siber güvenlik, siber zorbalık, teknoloji bağımlılığı ve güvenli internet kullanımı konularında bilgi verildi.

Fatih Ortaokulu ve Namık Kemal Ortaokulu’nda düzenlenen seminerlerde öğrencilere dijital ortamların güvenli kullanımı hakkında temel bilgiler aktarıldı. Sosyal medya kullanımının artmasıyla birlikte ortaya çıkabilecek riskler, siber zorbalık durumları ve kişisel verilerin korunması konuları ele alındı. Ayrıca teknoloji bağımlılığı ve güvenli internet kullanımı başlıklarında öğrencilere bilgilendirme yapıldı.

Eğitim kapsamında sosyal medya, siber güvenlik, siber zorbalık, teknoloji bağımlılığı ve güvenli internet kullanımı konuları işlendi. Öğrencilere dijital ortamlarda karşılaşılabilecek risklere karşı dikkat edilmesi gereken temel güvenlik kuralları aktarıldı.

Türk Kızılayı Muş İl Başkanı Gülbey Gümüştekin, yürütülen çalışmanın bölge açısından büyük önem taşıdığını belirterek, NEVADER’in yıllardır sürdürdüğü eğitim destek çalışmalarının bu yıl Muş’u da kapsadığını söyledi.

“7 TIR DOLUSU 210 PALET KİTAP İLİMİZE ULAŞTIRILMIŞTIR”

Gümüştekin, “İstanbul merkezli Nitelikli Eğitim ve Araştırma Derneği (NEVADER), yıllardır düzenlediği bağış kitap kampanyası kapsamına bu yıl Muş ilimizi de dahil etmiş ve 7 tır dolusu 210 palet kitap ilimize ulaştırılmıştır. Toplam 280 bin kitap; YKS, LGS ve farklı sınıflara yönelik yardımcı ders ve soru kitaplarından oluşmaktadır. Bu kitaplar Türk Kızılayı’na bağışlanmıştır. Şehrimizdeki eğitim çalışmalarına destek vermek ve gençlerimizin geleceğine katkı sunmak amacıyla gerçekleştirilen bu bağışın bölgemiz açısından önemi büyüktür. NEVADER’in bu çalışmasını takdir ettiğimizi, bu tür faaliyetleri her zaman destekleyeceğimizi ve bundan memnuniyet duyduğumuzu ifade etmek isteriz” dedi.

Kitapların lojistik sürecinin Türk Kızılayı tarafından yürütüldüğünü belirten Gümüştekin, “Kızılayımız tarafından 7 tır ile ilimize getirilen kitaplar, Türk Kızılay Muş Lojistik Merkezi aracılığıyla depolarımıza yerleştirilmiştir. Yüzü aşkın gönüllümüzün günler süren çalışmaları sonucunda kitaplar tasnif edilerek Muş, Ağrı ve Hakkâri illerimizde dağıtılmak üzere hazır hale getirilecektir. Kitapları bir an önce öğrencilerimize ulaştırmak ve sınav maratonuna katkıda bulunmak en büyük temennimizdir” ifadelerini kullandı.

“ÖĞRENCİLERİMİZE BAŞARILAR DİLİYORUZ”

Çalışmaya katkı sunan kurum ve gönüllülere teşekkür eden Gümüştekin, “Kitapları Kızılay’a bağışlayan ve tasnif sürecinde bizlere rehberlik eden NEVADER Başkanı Sayın Tekin Ulutaş başta olmak üzere, günlerdir devam eden bu çalışmada gönüllü desteği sunan Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğümüze, İlim Yayma Cemiyeti Muş Şubemize, ÖNDER Muş İl Temsilciliğimize ve tüm Kızılay gönüllülerimize teşekkür ediyoruz. Bu kitaplardan faydalanacak öğrencilerimize de başarılar diliyoruz” diye konuştu.
NEVADER Başkanı Tekin Ulutaş ise dernek olarak temel hedeflerinin dezavantajlı gençlerin eğitim hayatına katkı sunmak olduğunu belirtti.

“TEMEL DERDİMİZ DEZAVANTAJLI GEÇLERİMİZİN DAHA NİTELİKLİ ÜNİVERSİTELER KAZANMALARINI SAĞLAMAK”

Ulutaş, “Aslen Van Gevaşlıyım. İstanbul’da ikamet ediyorum. Boğaziçi Üniversitesi Tarih Bölümü mezunuyum. NEVADER Nitelikli Eğitim ve Araştırma Derneği Başkanıyım. NEVADER, 33 yıllık eğitim çalışmaları bulunan bir derneğin devamıdır. Merkezimiz İstanbul’da bulunmaktadır. Ana çalışma alanlarımız Hakkâri, Ağrı ve Van illeridir” dedi.
2020 yılından bu yana bölge illerine kitap desteği sağladıklarını ifade eden Ulutaş, “Bu yıl da Muş’a geldik. 2020 yılından bu yana TIR’larla Ağrı’ya, Hakkâri’ye ve Van’a kitap getiriyoruz. Temel derdimiz, dezavantajlı gençlerimizin daha iyi liseler ve daha nitelikli üniversiteler kazanmalarını sağlamak. Üniversiteyi kazanan öğrencilerimizden acil ihtiyaç sahibi ve yetim olanlara bugüne kadar burs desteği sağladık” şeklinde konuştu.

Öğrencilerin akademik gelişimlerini de yakından takip ettiklerini söyleyen Ulutaş, “Biz istiyoruz ki gençlerimiz okusun, kendilerini geliştirsin ve daha iyi yerlere gelsinler. Akademik çalışmalarını, yüksek lisanslarını ve doktoralarını nitelikli bir şekilde tamamlasınlar” ifadelerini kullandı.

SONUÇLAR MEB PANELİNDE

Sınav sonuçları an itibarıyla ortakyazilisinav.meb.gov.tr adresi üzerinden okul yöneticileri ve branş öğretmenlerinin erişimine açıldı. "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" hedefleri doğrultusunda yapılan bu sınavlarla, öğrencilerin akademik gelişimlerinin ülke genelinde standart bir veriyle takip edilmesi hedefleniyor.

E-OKUL İÇİN 3 GÜN SÜRE

Okul yöneticileri ve öğretmenlerin erişimine açılan notların, e-Okul sistemine işlenme süreci de netleşti. MEB’den yapılan açıklamaya göre:
Sınav sonuçları, branş öğretmenleri tarafından en geç 3 gün içerisinde e-Okul sistemine girilecek.
Giriş işlemlerinin tamamlanmasının ardından öğrenci ve veliler, notlarını her zamanki gibi e-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi üzerinden görüntüleyebilecek.

EĞİTİMDE STANDART DEĞERLENDİRME VURGUSU

Bakanlık yetkilileri, sürecin hızlı ve düzenli bir şekilde ilerlediğini belirterek, ortak sınavların Türkiye genelindeki eğitim kalitesini ölçmek ve değerlendirmede fırsat eşitliğini güçlendirmek adına kritik bir rol oynadığını vurguladı.

Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından ‘10 Mayıs Dünya Sağlık İçin Hareket Et Günü’ kapsamında il genelindeki tüm okullarda hareketli yaşam ve sportif etkinlikler düzenlendi. Öğrenci ve öğretmenlerin yoğun katılım gösterdiği etkinliklerde sağlıklı yaşamın önemi vurgulandı.

HEM SPOR YAPTILAR HEM EĞLENDİLER

Okullarda düzenlenen programlarda basketbol, futbol ve voleybol turnuvaları, jimnastik gösterileri, halk oyunları performansları ve bisiklet turları gerçekleştirildi. Renkli görüntülere sahne olan etkinliklerde öğrenciler hem spor yaptı hem de eğlenceli vakit geçirdi.

Muş İl Milli Eğitim Müdürü Abdulkadir Altay yaptığı açıklamada, ‘Dünya Sağlık İçin Hareket Et Günü’nün sağlıklı yaşam konusunda önemli bir farkındalık oluşturduğunu belirtti.

Altay, “İlimiz genelindeki tüm okullarımızda öğrencilerimiz ve öğretmenlerimizle birlikte bu günü coşkuyla kutladık. Düzenlenen sportif faaliyetlerle hareketli yaşamın faydalarını bir kez daha vurguladık. Çocuklarımıza sağlıklı yaşam alışkanlığı kazandırmak en büyük önceliklerimizden biridir” dedi.