HABER49-İki gün süren etkinlikte, 15 danışman öğretmenin rehberliğinde 76 öğrenci tarafından hazırlanan 20 farklı proje katılımcıların ilgisini çekti. Farklı alanlardan projelerin yer aldığı fuar, Malatya eğitim camiasında olumlu yankılar uyandırdı.
Bilim fuarı kapsamında öğrencilerin araştırma ve problem çözme becerileri ön plana çıktı. Ziyaretçiler, gençlerin bilimsel düşünce yapısının geliştiğini ve yenilikçi projelerle ortaya çıktığını belirtti. Projeler arasında teknoloji, çevre, biyoloji ve fizik alanlarında dikkat çekici çalışmalara rastlanması, fuarın zengin içeriğine işaret etti. İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Ekrem Demir, Battalgazi İlçe Milli Eğitim Müdürü Ali Kaçmaz, şube müdürleri, okul yöneticileri ve velilerin yoğun ilgi gösterdiği etkinlik, eğitimde bilimin önemini vurguladı.
BİLİM KÜLTÜRÜNÜN YAYGINLAŞMASI VE ÖĞRENCİ GELİŞİMİNE KATKILARI
Fuarın açılış konuşmalarında, bu tür organizasyonların öğrencilerin akademik ve sosyal gelişiminde kritik rol oynadığına dikkat çekildi. İl Milli Eğitim yetkilileri, bilim kültürünün yaygınlaşmasının ülke geleceği için vazgeçilmez olduğunu vurguladı. Eğitimciler, öğrencilerin bilimsel projeler aracılığıyla eleştirel düşünme ve yaratıcı problem çözme becerilerini güçlendirdiğini belirtti.
Okul Müdürü Hacı Ali Tayfun, böyle bir etkinliği ilk kez gerçekleştirmekten duyduğu memnuniyeti dile getirirken, proje koordinatörü Aybilge Kapıdere ve danışman öğretmenlerin yoğun çalışmaları sayesinde başarılı bir organizasyonun ortaya çıktığını söyledi. Tayfun, bu tür bilimsel faaliyetlerin gençlerin motivasyonunu artırdığını ve onları ileriye taşıyacak vizyon kazandırdığını ifade etti. Veliler ve ziyaretçiler ise öğrencilerin ortaya koyduğu projelerin geleceğin bilim insanlarının habercisi olduğunu belirtti.
20 PROJE İLE FARK YARATAN ÖĞRENCİLER
76 öğrencinin emeğiyle hazırlanan 20 proje, fen lisesi bilim fuarının en dikkat çeken unsuru oldu. Projelerde teknoloji odaklı yenilikler, çevresel sorunlara çözümler ve fen bilimlerinin farklı dallarına dair özgün araştırmalar yer aldı. Öğrencilerin özgün fikirlerini hayata geçirmeleri ve bilimsel metotlarla projelerini hazırlamaları, fuarın eğitim kalitesine olan katkısını gözler önüne serdi.
Projelerin detayları incelendiğinde, gençlerin bilimsel araştırma ve deney yapma yeteneklerinin geliştiği net biçimde görüldü. Öğrenciler, danışman öğretmenlerin rehberliğinde sadece teoriyle kalmayıp, uygulamalı çalışmaları da başarıyla hayata geçirdi. Bu durum, Malatya Mehmet Ali Aydınlar Fen Lisesi’nin bilimsel alandaki iddiasını güçlendirdi. Ayrıca, projelerin sergilenmesi öğrenciler arasında rekabetçi ama destekleyici bir bilim ortamının yaratılmasına da zemin hazırladı.