Haber49-DES Teşkilatlanma Sekreteri Mehmet Güleç, coğrafya dersinin seçmeli olmasının milli bilinç açısından kabul edilemez olduğunu belirterek dersin zorunlu hale getirilmesi çağrısında bulundu.
Coğrafya dersinin seçmeli olması neden tartışma konusu oldu?
Demokrat Eğitimciler Sendikası (DES) Teşkilatlanma Sekreteri Mehmet Güleç, coğrafya dersinin eğitim sistemindeki mevcut statüsünü eleştirerek önemli açıklamalarda bulundu. Güleç, özellikle lise kademelerinde coğrafya dersinin seçmeli hale getirilmesinin kabul edilemez bir durum olduğunu belirtti. Ona göre, bulunduğumuz coğrafyanın tarihi, stratejik ve kültürel önemi göz önünde bulundurulduğunda, coğrafya dersinin seçmeli bir statüye düşürülmesi gençlerin milli aidiyet duygusunu zayıflatıyor. Yalnızca ünitelere sıkıştırılmış bilgilerle bir ülkenin ya da dünyanın anlaşılmasının mümkün olmadığını ifade eden Güleç, coğrafyanın zorunlu dersler arasında yer alması gerektiğini savundu. Eğitim camiasında uzun süredir gündemde olan bu konu, milli kimliğin inşasıyla doğrudan bağlantılı bir mesele olarak değerlendiriliyor. Güleç’in çıkışı, öğretmenler ve veliler arasında da yeni bir tartışmayı alevlendirmiş durumda.
“Türkiye Coğrafyası” ve “Ülkeler Coğrafyası” neden ayrı ders olarak okutulmalı?
Güleç, coğrafya eğitiminin yalnızca haritalar ve temel bilgilerden ibaret görülmemesi gerektiğini vurguladı. Ona göre, “Türkiye Coğrafyası” adıyla ülkemizin bölge bölge detaylı olarak işlendiği bir dersin müfredata dahil edilmesi hem milli bilinç hem de aidiyet duygusunu artıracak. Bunun yanı sıra, küreselleşen dünyada ülkelerin daha iyi tanınması gerektiğini dile getiren Güleç, “Ülkeler Coğrafyası” dersinin de acil bir ihtiyaç olduğunu ifade etti. Avrupa’dan Uzak Doğu’ya, Afrika’dan komşu ülkelere kadar geniş bir perspektifte bilgilenmeyen gençlerin, çağın gereklerine uygun bir vizyon geliştiremeyeceğini savundu. Bu derslerin yalnızca ünitelere sıkıştırılmasının yeterli olmayacağını, ayrı ders olarak okutulmasının şart olduğunu belirtti. Özellikle lise 11. sınıfta bu dersin müfredata eklenmesinin ideal bir adım olacağına dikkat çeken Güleç, bu yaklaşımın milli güvenlikten toplumsal bilinçlenmeye kadar pek çok alanda etkili olacağı görüşünde.
Coğrafya eğitiminin eksikliği gençler üzerinde nasıl sonuçlar doğuruyor?
Mehmet Güleç’in en çok üzerinde durduğu noktalardan biri de, coğrafya dersinin seçmeli olmasının öğrenciler üzerindeki olumsuz etkileriydi. Özellikle meslek liselerinde 9. ve 10. sınıflardan sonra coğrafya dersine yer verilmemesi, gençlerin Türkiye coğrafyasını tam anlamıyla öğrenemeden mezun olmalarına yol açıyor. Bu durum, öğrencilerin üniversite sınavlarına hazırlık sürecinde de büyük dezavantajlar yaşamasına neden oluyor. Güleç, “Coğrafya dersinin seçmeli olarak devam etmesi, vatanını yeterince tanımayan, milli değerlerle donatılmamış nesillerin yetişmesine sebep olur” ifadeleriyle konunun önemini bir kez daha hatırlattı. Ona göre, ders saatlerinin artırılması, vatan sevgisinin pekiştirilmesi ve milli bilinç oluşturulması açısından büyük önem taşıyor. Bu bağlamda, coğrafya eğitiminin yalnızca sınav başarısı için değil, gençlerin ülkesine olan aidiyetini güçlendirmek için de kritik bir rol oynadığına dikkat çekti.