HABER49-Elazığ’da doğuştan engelli olan 12 yaşındaki Elif Naz, Milli Eğitim Bakanlığı'nın evde eğitim programı sayesinde hayata tutundu. Neşe öğretmeninin özverili desteğiyle Elif yalnızca ders değil, yaşamla da yeniden bağ kuruyor.
Elazığ’da yaşayan ve doğuştan bedensel ile görme engelli olan 12 yaşındaki Elif Naz, Milli Eğitim Bakanlığı’nın evde eğitim hizmetiyle hayata tutunuyor. Örgün eğitim imkânlarından yararlanamayan Elif Naz’a, haftanın iki günü özel eğitim veren öğretmen Neşe Tapan, yalnızca akademik değil, duygusal ve sosyal gelişiminde de önemli bir rol oynuyor. Elif’in eğitim serüveni, öğretmeniyle birlikte başladığı günden bu yana büyük bir değişim gösterdi. Artık sadece bir öğrenci değil; öğrenmeye hevesli, sorular soran, öğretmenine özlem duyan bir birey.
Ekim ayından bu yana birlikte çalışan ikili, pazartesi günleri İngilizce, salı günleri ise sosyal bilgiler dersi işliyor. Görme yetisi olmayan Elif Naz, dersleri dokunarak öğreniyor. Öğretmeni Tapan, Elif'in dokunma duyusunu kullanarak nesneleri tanımasını sağlıyor. Bu süreçte Elif, renkleri, hayvanları, sayıları ve insanlarla iletişim kurmayı öğrenmeye başladı. Elif’in gelişimi, sadece ders başarılarıyla sınırlı değil; sosyal becerileri de günden güne artıyor.
Öğretmenlikten Öte Bir Bağ: Elif ve Neşe Öğretmen
Neşe öğretmen için Elif Naz sadece bir öğrenci değil; bir hayat arkadaşı, bir umut ışığı. Altı öğrenciye evde eğitim verdiğini söyleyen Tapan, Elif ile aralarında kurulan bağın özel olduğunu vurguluyor. Görme yetisini tamamen kaybetmiş olan Elif’in eğitim sürecinde, dokunarak öğrenme en büyük destek noktası. Neşe öğretmen, öğrencisinin bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurarak özel etkinlikler ve eğlenceli yöntemlerle dersleri işliyor. Özellikle İngilizce derslerine duyduğu ilgi sayesinde Elif, şarkılarla dil öğreniyor ve müzik eşliğinde dans ederek eğleniyor.
Sosyal bilgiler dersinde ise daha çok etkinlik temelli öğrenme yöntemleri uygulanıyor. Kitaplardan sınırlı fayda sağlayabilen Elif için Neşe öğretmen, kavramları hayatın içinden örneklerle anlatıyor. Öğretmeniyle aralarındaki iletişim yalnızca ders saatleriyle sınırlı değil; Elif, öğretmeninin gelmediği günlerde telefonla arayarak neden gelmediğini sorma cesaretini bile göstermeye başlamış. Bu da eğitim sürecinin yalnızca akademik değil, duygusal bir yönünün olduğunu ortaya koyuyor.
Annenin Gözünden Değişim: “Evde Eğitim Sayesinde Kızım Kendini Aştı”
Elif Naz’ın annesi Hamide Çelik, evde eğitimin ailesi ve özellikle kızı için büyük bir dönüm noktası olduğunu dile getiriyor. Evde eğitime başlamadan önce içine kapanık, sessiz ve sosyal iletişimi zayıf olan Elif’in, öğretmeniyle tanıştıktan sonra büyük ilerleme kaydettiğini vurguluyor. Eğitimle birlikte kızının daha mutlu, daha ilgili ve iletişime açık hale geldiğini anlatan anne Çelik, öğretmenleri Neşe Tapan’a olan güvenini ve memnuniyetini de dile getiriyor.
Ev ortamında verilen eğitimin, özellikle örgün eğitime katılamayan öğrenciler için hayat kurtarıcı bir nitelikte olduğunu belirten anne Çelik, Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu hizmetine teşekkür ediyor. Elif’in yalnızca akademik değil, duygusal olarak da geliştiğini belirten anne, öğretmeninin ilgisi sayesinde kızının daha fazla gülümsemeye başladığını söylüyor. Evde eğitim, Elif için bir fırsat; onun hayata yeniden bağlanmasını sağlayan bir kapı oldu.