HABER49- Dicle Üniversitesi Mimarlık Fakültesi öğrencileri, çevre bilinci ve sürdürülebilirlik kavramlarına dikkat çekmek amacıyla hayata geçirdikleri projelerle büyük beğeni topladı. "Temel Tasarım 2" dersi kapsamında atık malzemeleri sanata dönüştüren genç mimar adayları, doğanın döngüsünü tasarımlarına ilmik ilmik işledi.
HOCALAR ÖDEV VERDİ, ÖĞRENCİLER ŞAHESERLER ORTAYA ÇIKARDI
Mimarlık eğitimi sürecinde yaratıcılığı ve gözlem gücünü ön plana çıkaran akademisyenler, öğrencilere atık ürünlerle "kendi doğa algılarını yansıtan" üç boyutlu maketler yapmaları için ödev verdi. Bu kapsamda kolları sıvayan Dicle Üniversitesi Mimarlık Bölümü öğrencileri; kuru dallar, dökülmüş yapraklar, kozalaklar, taşlar ve ağaç kabukları gibi doğada atıl durumda bulunan unsurları, estetik ve işlevsel birer sanat eserine dönüştürdü.
"DOĞANIN SESSİZ DİLİNİ GÖRÜNÜR KILDILAR"
Hazırlanan projelerde ekolojik dengenin korunması, insan-çevre ilişkisi ve doğanın döngüsel yapısı gibi temalar işlendi. Tasarımın temel unsurları olan denge, ritim, kompozisyon ve doku kavramlarını doğal atıklar üzerinden deneyimleyen öğrenciler, kısıtlı kaynaklarla nasıl özgün üretimler yapılabileceğini gözler önüne serdi. Ortaya çıkan çalışmalar, izleyenleri çevre sorunları üzerine düşünmeye davet eden güçlü birer görsel anlatıma dönüştü.
DEKAN AYKAL: "MİMARLIK SADECE TEKNİK BİLGİ DEĞİLDİR"
Dicle Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Fatma Demet Aykal, öğrencilerin ortaya koyduğu projelerin mimarlık eğitiminin çok boyutlu yapısını yansıttığını ifade etti. Dekan Aykal, "Bu uygulama, mimarlık eğitiminin yalnızca teknik bilgiyle sınırlı olmadığını bir kez daha kanıtladı. Çevresel farkındalık, yaratıcılık ve eleştirel düşünme, eğitim sürecimizin en temel taşları arasındadır. Öğrencilerimiz, doğanın sessiz dilini tasarımlarıyla görünür kılarak, sürdürülebilir bir gelecek için sanat ve mimarlığın nasıl güçlü bir farkındalık oluşturabileceğini gösterdiler" dedi.