HABER49-Bu kapsamda son durağı Çetindurak İlkokulu olan Kaymakam Demirtaş, eğitim kurumunu ziyaret ederek okulun genel durumu hakkında bilgi aldı. Okulun fiziki koşullarını yerinde inceleyen Kaymakam, sınıfları gezerek öğrencilerle birebir sohbet etti.
Ziyaret sırasında öğrencilerin eğitim süreciyle yakından ilgilenen Demirtaş, onlara derslerine odaklanmaları ve hedeflerine ulaşmak için azimle çalışmaları gerektiğini vurguladı. Öğrencilere çeşitli nasihatlerde bulunan Kaymakam, başarılarının devamı için her zaman yanlarında olduklarını belirtti. Öğrencilerin sevgiyle karşıladığı bu ziyaret, eğitim hayatına dair olumlu bir motivasyon kaynağı oldu. Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak amacıyla yapılan bu tür ziyaretlerin, bölgedeki eğitim kalitesini artırmada büyük rol oynadığı ifade ediliyor.
ÖĞRETMENLERLE İSTİŞARE: SORUNLAR DİNLENDİ, ÇÖZÜM İÇİN TALİMAT VERİLDİ
Akyaka Kaymakamı İsmail Demirtaş, okul ziyaretinde sadece öğrencilerle değil, aynı zamanda eğitim camiasının temel taşları olan öğretmenlerle de bir araya geldi. Okul öğretmenleriyle gerçekleştirdiği toplantıda, eğitim sürecinde karşılaşılan sorunlar, ihtiyaç duyulan destekler ve yapılabilecek iyileştirme önerileri masaya yatırıldı. Öğretmenlerin taleplerini tek tek not alan Demirtaş, ilgili kurumlarla gerekli koordinasyonun sağlanması için talimatlarını verdi. Bu tutum, yerel yönetimin eğitime olan duyarlılığını bir kez daha ortaya koydu.
Öğretmenler, Kaymakam Demirtaş’ın bu tür ziyaretleriyle kendilerini daha güvende hissettiklerini ve moral bulduklarını dile getirdi. Kırsal kesimde eğitim veren öğretmenler için bu tür destekler, yalnız olmadıklarını hissettiren ve hizmet kalitesini doğrudan etkileyen önemli bir etken olarak değerlendiriliyor. Eğitim kurumlarının fiziki yapısından teknik donanıma kadar pek çok alanda iyileştirme hedefleyen Demirtaş, Akyaka ilçesinin tüm eğitim kurumlarını düzenli aralıklarla ziyaret ederek doğrudan gözlemde bulunmayı sürdürecek. Bu kapsamlı yaklaşım, ilçede eğitim-öğretim sürecine verilen önemin göstergesi olarak öne çıkıyor.